试卷命制

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基于“一带一路”的“境脉”式地理试卷命制策略
《地理教学》2024年第9期40-44,共5页张华媚 李艳 
“境脉”式试卷通过系列情境监测学生建构知识、综合运用、利用系统思维解决真实问题的能力,有助于提高试卷测评效度,有效驱动和引领教学。本文基于地理学科核心素养,构建“一情境、二依据、三环节、四素养”的“境脉”式试卷设计模式,...
关键词：境脉式试卷 试卷命制 地理试卷 初中地理 
简谈立德树人根本任务在物理试卷命制中的落实
《新课程导学》2024年第11期5-8,共4页林莉 
福建省教育科学规划2022年教育考试招生重点专项课题(项目编号为FJJYKS22-67,福建省教育考试院资助)。
高中物理作为培养学生科学素养的重要课程之一,在高中物理教学中,如何将立德树人的理念融入试卷命制中,是当前教育领域面临的重要课题。文章探讨了“立德树人”在试卷命制中的体现,旨在为教育工作者提供一些参考和启示。
关键词：立德树人 高中物理 试题命制 
2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试(适应性演练)物理试卷简评与备考策略被引量：1
《教学考试》2024年第14期4-6,共3页李景志 杜文家 
2024年吉林省、黑龙江省高考适应性考试物理试卷是根据教育部的新高考通知精神,由黑龙江省与吉林省合作命题,针对2024年高考的学生而实施的考前演练,演练环节包括试卷命制、考试实施、评卷和成绩提交等,而最核心的要素是试卷的命制,其...
关键词：备考策略 试卷命制 物理试卷 评卷 高考 黑龙江省 适应性考试 演练 
小学音乐试卷命制初探
《中小学音乐教育》2023年第11期44-46,共3页项安娜 
2020年10月15日,教育部印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,文件中提出推进改革评价,把中小学生学习音乐课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围,将测...
关键词：小学音乐 学校美育 高中学业水平考试 艺术实践活动 试卷命制 音乐课程 高中学生综合素质评价 测评结果 
基于“双减”政策的小学语文试卷命制分析
《新课程教学（电子版）》2023年第20期70-71,共2页赵红娟 
随着“双减”政策的逐渐落实,小学语文学科的试卷命制以学生为主体,基于小学生的立场进行命题,关注学生的知识需求以及生活实际,逐渐以小学语文要素为核心,聚焦小学语文的基础知识,以培养学生的语文能力及语文学习习惯为目标,发挥小学...
关键词：“双减”政策 小学语文 试卷命制 
基于UbD理论的试卷命制中试题任务情境创设的探究
《新课程教学（电子版）》2023年第16期20-23,共4页王昆 张庆岭 
黑龙江省教育科学规划重点课题“基于项目化学习的高中生物‘五育融合’实践研究”(课题编号:JJB1423144)的研究成果。
中学模拟试题命制需要创设试题情境,基于UbD理论的教学思路应用于试题命制,也为试题命制提供了新的思路。本文通过四种常用的试题情境(日常生活与实践的综合化场景、科学实践与科学探究、生科学史实、学科概念与模型)结合一道模拟试题...
关键词：UbD理论 试题任务情境 试题命制目标 模拟试题 高考 
试卷命制:四“力”并举,培育核心素养——以“小学六年级毕业数学学业水平检测”为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第5期59-62,共4页徐军 
学业水平检测可以激励学生学习,改进教师教学。教师以某区“小学六年级毕业数学学业水平检测”为例,围绕学生的生命力、批判力、学习力、创造力四个方面,阐述如何在试卷命制过程中夯实人文底蕴、弘扬科学精神、指向学会学习、优化创新实...
关键词：学业水平检测 试卷命制 核心素养 试题 
基于模型构建提升学生化学学科核心素养——从2022年全国乙卷28题说起
《中学化学教学参考》2023年第11期77-78,共2页魏震 潘尚国 唐富胜 
2022年,对于没有实施新高考的省份,依然使用由教育部考试中心命制的全国高考试卷,其类型仍延续2021年甲、乙两套试卷,安徽省考生使用的是全国乙卷.高考试卷命制的导向应围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题,遵循...
关键词：教育部考试中心 命题者 全国乙卷 化学学科核心素养 高考评价体系 高考试卷 试卷命制 培养什么人 
明标·精编·提质:基于精准教学的高三数学试卷命制思考
《上海中学数学》2023年第4期35-39,共5页李俊 
笔者对高三复习过程中数学试卷的命制进行探究与思考.笔者认为,完整的试卷命制过程包括数据分析,研究考纲,收集试题内容;制定适合当前复习进度及学情的动态命题细目表,改编试题和教材例题,适度变式和拓展;进一步储备复习卷的素材,命制...
关键词：精准教学 高三数学 试卷命制 
“双减”背景下初中道德与法治学科试卷命制质量的提高
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第3期92-94,共3页邹本尧 
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下称“双减”),“双减”政策的提出对初中道德与法治教师提出了更高的要求——不仅要不断改进教学方法,布置科学...
关键词：初中道德与法治 以考促学 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 试卷命制 国务院办公厅 
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