手术室护理带教

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支架式教学在手术室护理带教中的应用效果
《中国继续医学教育》2025年第3期96-100,共5页潘嘉敏 
目的探讨支架式教学在手术室护理带教中的应用效果。方法选取某医院手术室2023年1—3月80名实习护生为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组40名。对照组采用传统带教法,观察组采用支架式教学。对比2组考核成绩、岗位胜任力...
关键词：支架式教学 手术室护理 考核成绩 实习护生 带教质量 岗位胜任力 
分阶段教学在手术室护理带教中的应用探讨被引量：4
《中国继续医学教育》2023年第23期101-105,共5页林飞燕 
目的探讨分阶段教学在手术室护理带教中的应用效果。方法以2022年1—6月在广州中医药大学第一附属医院手术室实习的60名护理学生为研究对象,应用随机数字表法分为两组。对照组接受常规教学,观察组接受分阶段教学。对比两组学生的理论知...
关键词：分阶段教学 手术室护理 批判性思维能力 教学方案 生理论知识 基础操作技能 专科操作技能 
精准教学平台联合PDCA循环管理模式在手术室护理带教中的应用被引量：5
《中国继续医学教育》2023年第23期146-149,共4页向樱 乐丽亚 
目的探究在手术室护理带教中采取精准教学平台联合PDCA循环管理模式的应用价值。方法2021年6月—2022年6月,选取在武穴市第一人民医院手术室实习的90名护生作为研究对象,采取随机分组方式将其均分为对照组(常规护理带教模式,45名)与观察...
关键词：精准教学平台 PDCA循环管理 临床带教 护理 应用研究 手术室 
参与式教学在手术室护理带教中的应用价值
《中国继续医学教育》2022年第12期149-152,共4页唐永琼 
目的观察参与式教学在手术室护理带教中的应用效果,明确其临床使用价值。方法选取2019年6月-2020年6月手术室接收的护生76名作为研究对象,按照盲选法将其分为2组,每组有38名。运用传统护理带教的护生,作为对照组;在对照组的基础上,运用...
关键词：参与式教学 手术室 护理带教 满意度 理论成绩 操作成绩 传统护理带教 学习积极性 
马斯洛需求层次应用于手术室护理带教的研究被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第10期144-147,共4页郑丁华 
目的 研究马斯洛需求层次理论在手术室护理带教中的应用效果。方法 择取本院在2019年1月—2020年6月手术室接收的护生90名作为研究对象,根据其所选用的护理带教方案差异,将其分为两组,且分别命名为对照组和观察组。其中,对照组护生采取...
关键词：马斯洛需求层次理论 手术室 护理带教 教学质量 教学能力评估 教学满意度 教育 
不同带教模式在手术室护理带教中的应用效果分析被引量：3
《中国继续医学教育》2022年第11期124-128,共5页李晗梅 
目的分析不同带教模式在手术室护理带教中的应用效果,并探讨其临床运用价值。方法以我院在2019年6月—2020年6月手术室接收的护生80名作为本次研究对象,按照盲选法将其分为对照组和观察组,每组有40名,其均选取不同的带教模式。其中,对...
关键词：一对一全程带教模式 常规带教模式 手术室 护理带教 综合素养 带教满意度 教育 
“换位学习法”在手术室护理带教中的应用效果被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第7期64-67,共4页李晗梅 
目的探讨“换位学习法”在手术室护理带教中的应用效果,以改善带教质量与护生满意度,保证人才培养。方法将我院2019年1月—2020年1月手术室接收的实习护生70名作为研究对象,按照随机分组的方式,将其划分为对照组和观察组,每组有35名。其...
关键词：换位学习法 手术室护理带教 带教质量 带教满意度 理论知识 技术操作 教育 
“换位学习法”在手术室护理带教中的应用价值被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第9期144-147,共4页郑丁华 
目的研究“换位学习法”在手术室护理带教中的应用价值,并思考其推广可能。方法将我院手术室在2019年1月—2020年1月期间接收的实习护生80名作为本次研究对象,按照其护理带教方案的差异,来对其进行平均分组。其中,采取常规护理带教的护...
关键词：换位学习法 手术室 护理带教 满意度 理论知识 操作技术 教育 
微信公众平台在手术室护理带教中的应用效果被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第4期106-110,共5页林泽如 
目的微信公众平台在手术室护理带教中的应用效果。方法选取226名在我院手术室进行实习的护生进行调研,本次调查时间在2019年1月—2020年9月。根据随机形式将实习护生分为2组,每组均分得113名。在本次调查中,对比组所采用的带教模式为传...
关键词：微信公众平台 手术室 护理带教 操作成绩 理论成绩 满意度 
目标教学在手术室护理带教中的应用
《中国继续医学教育》2022年第1期53-57,共5页黎洁萍 
在新时期环境下,医疗行业的发展十分迅速,同时人们对医疗服务的需求也在不断提升,这对护士的综合素养提出了更高的要求。为了实现对高素质护理人才的培养,学校和行业也是积极进行人才培养模式的探索,而护理带教就是护理人才培养的重要手...
关键词：医疗行业 目标教学 手术室 护理带教 应用策略 护理人才 
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