手术室护生

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日程管理法在手术室护生教学中的应用
《中医药管理杂志》2021年第14期201-203,共3页曹宇翔 
目的:探讨日程管理法在医院手术室护生教学活动中的应用方法及效果。方法:医院自2019年1月起对手术室实习护生,利用日程管理的方法对护生进行教学,重视教学活动中细节的控制,2017年6月-2018年12月为实施前,2019年1月-2020年7月为实施后...
关键词：日程管理 手术室 护生 带教 
OSCE模式在手术室护生出科考核中的应用被引量：3
《中医药管理杂志》2020年第2期84-85,共2页叶爱君 
目的:探讨OSCE模式在手术室护生出科考核中的应用价值。方法:将2017年4月~2018年3月医院手术室实习的80名护生作为对照组,使用传统试卷考核模式进行出科考核;将2018年4月~2019年3月于医院手术室实习的80名护生作为观察组,使用OSCE考核...
关键词：OSCE考核模式 手术室 护生 出科考核 临床教学 
情景模拟式教学在手术室护生实习带教中的实施效果被引量：6
《中医药管理杂志》2018年第7期163-164,共2页周学超 张兰兰 许聪丹 
目的:探讨情景模拟式教学在手术室护生实习带教中的实施效果。方法:以144例实习护生为研究对象,依据带教方式的不同随机分为观察组和对照组,对照组采用常规带教模式,观察组在此基础上采用情景模拟式教学,比较分析两组实习护生基础知识...
关键词：情景模拟式教学 手术室 护生 实习带教 实施效果 
形成性评价在手术室护生实习带教中的应用被引量：2
《中医药管理杂志》2017年第9期151-152,共2页许聪丹 
目的:研究形成性评价在手术室护生实习带教中的应用效果。方法:选出2015年5月~2016年5月手术室实习护生36名作为观察组,采用形成性评价;选取2014年4月~2015年4月手术室实习护生36名作为对照组,采用传统终结性评价;比较两组护生的带教效...
关键词：形成性评价 终结性评价 手术室 实习带教 
情景模拟教学法在手术室护生带教中的应用被引量：2
《中医药管理杂志》2016年第7期139-140,共2页周燕 胡玉琴 姚文英 陈娟丽 
目的:探究情景模拟教学法在手术室护生带教中的应用效果。方法:浙江省湖州市中心医院自2014年2月起,在手术室护生带教过程中开始实施情景模拟教学法,比较分析实施前后对护生的带教效果及教学满意度。结果:实施情景模拟教学方法之后,护...
关键词：情景模拟教学法 手术室护生 带教 
手术室护生无菌知识知晓率情况调查分析被引量：2
《中医药管理杂志》2015年第24期17-18,共2页徐丹 陈利琴 
目的:了解手术室护生无菌知识的知晓率,并提出相应对策。方法:自设问卷,对浙江省杭州市中医院手术室的120名护生进行手术室无菌知识知晓率的调查,针对问题,提出相应对策。结果:120名护生的无菌知识总知晓率为87.6%,知晓率较高的项目为...
关键词：手术室 护理学生 无菌知识 调查研究 
心理干预对新形势下手术室护生实习效果的影响
《中医药管理杂志》2015年第6期159-161,共3页陈建英 
探讨心理干预对新形势下手术室护生实习效果的影响,选择2012年4月~2014年4月到东阳市人民医院实习的126名女性实习生进行研究。随机分为观察组和对照组。观察组63人,入院后采取心理干预引导一直到实习结束。对照组63人,入院后采取一般...
关键词：心理干预 手术室 实习护生 影响 
手术室护生带教中应用临床路径教学法的研究被引量：1
《中医药管理杂志》2014年第9期1542-1543,共2页庄秀琳 
目的：分析临床路径教学法用于手术室护生带教中的意义。方法：选取2013年2～6月在浙江省乐清市第二人民医院手术室见习的护生40名,随机分为实验组20名和对照组20名。实验组采用路径式教学模式进行带教,对照组采用传统教学法进行教学,...
关键词：手术室 临床路径教学法 护生 带教 
案例教学法在手术室护生临床带教中的效果探讨被引量：4
《中医药管理杂志》2013年第6期591-592,共2页郑淑明 
目的:探讨案例教学法在手术室护生临床带教中的效果。方法:60名护生分成2组,分别采用案例教学法和传统教学法两种教学模式带教,比较学生的满意度及考试成绩。结果:两组护生间的理论测试与综合测试成绩差异有统计学意义(P<0.05),案例教...
关键词：案例教学法 传统教学法 护理学生 
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