数学教程

作品数：15被引量：15H指数：2
导出分析报告
相关领域：理学文化科学更多>>
相关作者：高红成唐小纯白金更多>>
相关机构：射阳县八大家小学宜宾市第三中学天津师范大学宜宾学院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《赤子》《中国科技经济新闻数据库 教育》《现代教学》更多>>
相关基金：中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
应用数学理论和方法在机械加工过程的应用--评《机械应用数学教程》被引量：1
《铸造》2021年第6期774-774,共1页唐小纯 
机械加工过程是指通过一定设备等外界压力改变零件、工件、构件的外在造型、尺寸大小、性能高低的过程,可根据加工方式的不同分为压力加工和切削加工两种类型。其中,压力加工是指通过一定设备施加压力使金属形状、尺寸、性能进行转变,...
关键词：压力加工 切削加工 切削工具 机械加工过程 机械应用 机械加工方法 机械设备 外界压力 
基于金融模型背景下的递推序列教学研究分析——以澳大利亚VCE数学教程为例被引量：2
《现代教学》2021年第11期75-76,共2页林佳青 
本文以高中数学"递推序列"内容为研究对象,对澳洲教材中的一个教学单元进行研究分析,从创设情境到探究性问题,旨在借鉴澳洲教材中的特点,为今后探究跨学科课程领域及探索课程新教法积累研究材料,从而增强我国数学课程的丰富性和多样性。
关键词：跨学科教学 澳洲教材 探究式学习 
基于雨课堂的混合式教学模式设计——以“竞赛数学教程”为例被引量：2
《教育教学论坛》2020年第23期214-216,共3页肖刚 何红梅 
宜宾学院培育项目“基于思维导图的师范生概率统计实体性知识研究”(02180198);宜宾学院教改项目“‘课堂教学实训’教学的改革与实践”(JGQ201904)。
随着互联网的普及和教育技术的革新,高校传统的线下教学模式已不能满足学生日益多样化的学习需求。为解决传统课堂教学问题,满足学生多元化的需求,该文以宜宾学院竞赛数学课程为例,结合本课程综合性、应用性特点,采用雨课堂为教学工具,...
关键词：雨课堂 混合式教学 ADDIE模式 
运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示被引量：1
《新纪实·学校体音美》2019年第7期170-170,共1页罗林 
新科技的进步给我们的生活带来了极大的方便,也给了新时代的教学带来了很多改革启发。微课程便是新世纪我国教学领域最大的突破性进展之一。本文立足当下素质基于改革的现状,重点论述了我国小学数学教学的主要现状及存在的一些问题。提...
关键词：小学教学 数学教程 微课运用 
数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学教程为例被引量：1
《高考》2019年第19期179-179,共1页吴文涛 
随着新课改的逐渐深入,对各学科核心素养的培养,以及对学生综合素质的培养,都成为必须关注的重点问题。数学核心素养是数学教育的一个重要的培养目标,而高中的数学课程正是其中的关键环节,这就对高中教师的教学活动提出了更高的要求,要...
关键词：数学核心素养 高中数学 数学核心素养的生成 
艾约瑟与李善兰合译《圆锥曲线说》的英文底本被引量：2
《自然科学史研究》2018年第2期272-278,共7页高红成 
中国博士后科学基金资助项目(项目编号:2017M621115)
艾约瑟与李善兰合译的《圆锥曲线说》最早是作为金陵书局版《重学》的附卷出版的。该书影响极广,是晚清国人圆锥曲线知识的重要来源,但学界对其英文底本一直不详。借助互联网和学界同仁的帮助,参照《圆锥曲线说》特有的信息,文章找到了...
关键词：《圆锥曲线说》 底本 查尔斯·赫顿 《数学教程》 
关于中专数学教学模式的三方面认识
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00007-00007,共1页翟伟峰 
对于中等专业学校的教学,数学教育是最其中重要一门课程。数学课堂上不仅仅要以教师授课为主,更主要的是要帮助学生提升学习速度与学习技巧,要让学生通过课堂上的学习,激发他们的动手能力,理论联系实际,让数学与今后社会生活联系起来,...
关键词：中等专业 授课模式 数学教程 
基于思维发展的中小学数学衔接教学
《新课程（中学）》2017年第5期157-158,共2页侯海燕 
中小学数学课程是整体教育机制的重要组成部分,中小学课程设置与教学模式对学生的发展具有重大作用,当前,实现中小学数学课程的衔接已经成为教育的重要问题,促进中小学整体教学的整合性与连贯性是当前中小学教育发展的重点方向,而数学...
关键词：思维发展 中小学数学教程 课程衔接 
探讨如何在小学数学教程中有效运用设疑教学法
《考试周刊》2016年第69期73-73,共1页蒋春华 
在小学数学教学中,教师要在充分考虑学生认知水平的前提下,根据教学难点、重点等一些学生学习中所遇到的障碍,采用设置疑问的方法提出一些难度比较适中的问题,这样可以充分把学生的好奇心引发出来,有效激发孩子们的求知欲和学习热情,促...
关键词：小学数学 设疑教学 合作探究 
浅谈设疑教学法在小学数学教程中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期217-217,共1页石雪梅 
设疑教学法在小学数学教程中的有效应用,可以激发学生学习的乐趣,培养学生自主探究的能力。因此教师在小学数学教程中应掌握设疑法的原则,灵活运用设疑教学法,充分发挥设疑教学的作用,从而提升小学数学教程的实效性。文章主要从小学数...
关键词：设疑教学法 小学 数学教程 运用 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部