设疑教学法

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设疑教学法在高中语文教学中的运用
《内蒙古教育》2022年第2期28-31,共4页苏艳丽 
教育是培养人的活动,教学方法是完成这一目标的途径。语文设疑教学法是教师引导学生以教材为纲,以设置的疑问为主线,创设问题情境,让学生通过文本阅读,找出难点,提出问题,教师再引导学生运用合作、讨论、探究的方式,思考问题,提出假设,...
关键词：设疑教学法 自主性 创造性 过程性 创新思维 
设疑教学法在数学课堂中的运用被引量：1
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第10期69-69,共1页郭星君 
设疑教学法在课堂中有着广泛开展的运用,其原因在于疑能促思,疑能激趣,能引发学生主体作用充分发挥。在课堂运用时,我们要注意把握好'疑'的设计和'问'的时机两个问题。
关键词：初中数学 设疑教学法 运用 
设疑教学法在课堂中的应用
《新作文（中小学教学研究）》2019年第6期27-27,共1页刘晶 
小学生思想尚不成熟,因此许多学生即使面对自己不能理解的问题也没有一定的想要去解惑的冲动,因此在小学数学教学中要想学生能对知识有疑惑并去解决这个疑惑,教师就可以通过设疑教学法来实现,这种教学方法应用于小学数学教学中,一方面...
关键词：小学数学教学 教学方法应用 设疑教学法 学生思维能力 有效应用 数学知识 解惑 小学生 
“设疑教学法”在高中化学课堂中的运用
《高中数理化》2018年第20期57-57,共1页林三保 
在学习过程中,有些学生在课堂上注意力不能够完全集中,对有些复杂且分散的知识点掌握不好,使用设疑教学法可以提升学生的学习兴趣,优化课堂教学.设疑教学法很讲究设疑的时机、方法,本文从以下几方面讲解“设疑教学法”在高中化学课堂中...
关键词：设疑教学法 化学课堂 高中 优化课堂教学 引导学生 化学反应 物质的量 提出问题 
高中化学课堂中设疑教学法的运用
《中学化学教学参考》2018年第2期24-25,共2页崔寅龙 
学起于疑,学生掌握新方法的基础是问题,设问在化学课堂中一直占有非常重要的地位,是师生沟通交流的纽带,贯穿于教学的每个环节。随着新课改的不断深入,教师应当要求学生多提问,善于发问,将问题的设置穿插在各个教学环节中,逐步培养学生...
关键词：设疑教学法 思维能力 化学课堂 化学知识 
浅谈初中生物课堂教学提效方法被引量：2
《中华少年》2017年第28期135-135,共1页刘彦玲 刘金学 
1营造氛围,激发学生的自主学习意识1.1构建和谐的师生关系,营造学生自主学习的轻松环境:要通过初中生物课堂教学提升学生的自主学习能力,首要构建平等信任的师生关系,以和谐的师生氛围作为课堂教学的润滑剂。这就需要初中生物教师在授...
关键词：初中生物 激发学生 课堂教学 生物课堂 设疑教学法 学生自主学习能力 
探讨如何在小学数学教程中有效运用设疑教学法
《考试周刊》2016年第69期73-73,共1页蒋春华 
在小学数学教学中,教师要在充分考虑学生认知水平的前提下,根据教学难点、重点等一些学生学习中所遇到的障碍,采用设置疑问的方法提出一些难度比较适中的问题,这样可以充分把学生的好奇心引发出来,有效激发孩子们的求知欲和学习热情,促...
关键词：小学数学 设疑教学 合作探究 
浅谈设疑教学法在小学数学教程中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期217-217,共1页石雪梅 
设疑教学法在小学数学教程中的有效应用,可以激发学生学习的乐趣,培养学生自主探究的能力。因此教师在小学数学教程中应掌握设疑法的原则,灵活运用设疑教学法,充分发挥设疑教学的作用,从而提升小学数学教程的实效性。文章主要从小学数...
关键词：设疑教学法 小学 数学教程 运用 
设疑教学法在思想政治课中的运用
《课程教学研究》2015年第8期57-59,共3页林伟洪 
广东省中小学教学研究"十二五"规划课题"高中思想政治模块教学策略研究"(J11-224)的研究成果
设疑是训练学生思维和能力的一种常用的教学方法,它的运用是否巧妙、是否得当,将直接影响课堂教学效果。设疑教学一般包括五个环节,在实施过程中需不断引起学生层层递进去思考、质疑,从而实现教师的主导与学生的主体和谐统一,课前事先...
关键词：思想政治课 设疑教学法 学习兴趣 
浅谈设疑教学法在小学数学教学中的运用
《新课程》2015年第16期105-105,共1页段春旺 
设疑教学法,就是教师在教学过程中,针对学生的实际学习情况以及课程中的主要内容进行针对性的设置疑问。在小学数学课堂教学中,更需要教师设置合适的问题来引导学生。通过这些疑问激发学生的学习意识,并给学生的学习指明了方向。那么教...
关键词：设疑教学法 教学环节 能力 知识 
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