双证书制

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新时代新任务:推进职业院校开展高质量职业培训被引量：31
《教育与职业》2019年第7期11-16,共6页孙诚 
教育部委托"2018职业教育专业能力建设专项"的阶段性研究成果。(项目编号:010220180002;项目主持人:孙诚)
近年来,教育部高度重视发展职业教育和培训,服务国家战略,支持职业院校面对不同群体开展职业技术培训并取得成效。2019年2月,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》对"开展高质量职业培训"做了精心部署。文章梳理了高质量职业培训...
关键词：职业院校 高质量 职业培训 “双证书”制度 “双师型”教师 
新制度经济学视域下“双证书”制度的效率困境与对策被引量：9
《教育与职业》2017年第10期98-101,共4页赵丽 
天津市教育科学"十三五"规划课题"PDCA循环视角下高职院校‘双证书’一体化教学改革的实践研究"的阶段性研究成果(课题批准号:VE4106)
"双证书"制度是我国政府主导的、具有强制性的职业教育改革,旨在提高学生的实践能力,促进其就业。文章从新制度经济学的视角分析了"双证书"制度的效率困境,如"双证书"制度运行中的机会主义行为问题,"双证书"制度变迁的主体、成本与路径...
关键词：新制度经济学 “双证书”制度 效率困境 
对职业学校兼顾就业教育与升学教育的思考被引量：4
《教育与职业》2013年第17期12-14,共3页李红卫 
中国劳动关系学院2013年院级科研一般项目"如何落实职业院校‘双证书’制度--职业院校内部的视角"的阶段性研究成果。(项目编号:13YY039;项目主持人:李红卫)
职业学校"双证书"制度、直接升学制度有利于增强职业教育的吸引力,但由于职业学校教育的异化,致使就业教育与升学教育顾此失彼。为实现职业学校就业教育与升学教育二者兼顾,一方面,要采取措施解决职校生获得的证书,名为双证实为单证的问...
关键词：“双证书”制度 升学制度 就业教育 升学教育 职业学校 
职业学校推行“双证书”制度存在的问题及完善策略被引量：1
《教育与职业》2012年第33期11-13,共3页李红卫 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目资助“职业教育与城乡统筹发展研究”的研究成果之一。(项目主持人:俞启定,项目编号:08JZD0028)
职业学校毕业生获得的证书,名为双证,实为单证。文化课教学不被重视、学生文化基础较差是学历证书含金量较低的原因。过于强调技能训练、职业教育特色,高估职业学校培养技能人才的能力,混淆工学结合与校企合作,不能准确理解"服务宗旨、...
关键词：“双证书”制度 文化基础 职业学校 
新时期高职院校计算机专业“双证书”制教学改革与实践被引量：4
《教育与职业》2012年第8期105-107,共3页韦建忠 雷芳 
2010年新世纪广西高等教育教改工程项目科研规划课题"高职院校计算机专业‘双证书’制教学模式探讨"的阶段性研究成果(课题编号:2010JGA200)
文章从"双证书"制的教学内容、教学模式、校企合作人才培养和考核方法四个方面入手,详细阐述了计算机"双证书"制教学改革的具体实施方法,明确了高职院校计算机专业"双证书"制教学改革提升学生就业竞争力和就业率、推进高职院校创新人才...
关键词：高职院校 计算机专业 “双证书”制 教学改革 
高等职业院校“双证融通”的探索与实施被引量：14
《教育与职业》2010年第30期27-28,共2页周玉蓉 赵计平 
当前,国际职业教育多数与职业资格要求相对应,其职业教育层次是由职业资格框架体系所决定的。在我国,职业教育则独立于职业资格框架体系之外,因此,高等职业院校只有通过推行＂双证书＂制度,将职业教育与职业资格证书培训有机衔接,才能...
关键词：双证书制度 职业资格证书 高职教育 双证融通 
高职教育双证书制度实施过程中的问题思考被引量：7
《教育与职业》2009年第33期146-147,共2页王志勇 尚慧文 
作为高职教育的一个特色，双证书教育在高职院校普遍实施，大大促进了学生操作技能和就业能力的提高，受到社会和学生的普遍欢迎，双证书制度也越来越受到政府和学校的重视。随着社会经济的发展以及人才培养模式的改革，高职院校在进一...
关键词：高职教育 双证书制度 
论高职院校双证书制度与教学体系的衔接被引量：5
《教育与职业》2009年第24期31-32,共2页陈国华 
广西新世纪高等教育教学改革工程重点资助项目“高职院校电力类高技能人才培养模式的研究”的阶段性成果(项目批准号:桂高教[2005]168号)
实践表明，高职院校实施双证书制度，有利于高职学生更好地掌握职业技能，同时对学生的就业也有很大帮助。文章在探讨高职院校现有教学体系与双证书制度不相适应之处的基础上，提出了高职院校建立与双证书制度相适应的教学体系的策略。
关键词：高职院校 双证书制度 教学体系 
高职法律文秘专业实行“双证书”制度的探讨被引量：2
《教育与职业》2009年第21期91-93,共3页孙艳丽 
高等职业教育实行＂双证书＂制度势在必行,同时各专业的＂双证书＂制度具体内涵不尽相同。文章就高等职业教育法律文秘专业＂双证书＂制度的具体内涵和实行中需要注意的一些问题进行了探讨。
关键词：高等职业教育 法律文秘 双证书 
再论“双证融通、产学合作”的高职人才培养主导模式被引量：12
《教育与职业》2008年第33期14-16,共3页周大农 
文章从人才培养模式构成要素的三个层面，即培养目标与规格层面、教学内容与培养方式层面、质量保障体系层面，从解读教高[2006]16号文件入手，分析了文件所主导的高职人才培养模式的基本特征，再论了高职人才培养主导模式——双证融通...
关键词：高等职业教育 人才培养模式 双证融通 双证书制 产学合作 
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