带教实习

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消化内科带教实习对医学生临床能力培养的效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0009-0013,共5页陈芋利 
本研究旨在通过对消化内科实习的分析,探讨临床实习对医学生职业技能、临床决策能力以及职业道德认知的影响,以此来评价实习教育对医学生能力培养的效果。我们采用量表调查和专业能力自我评估的方式,获取实习前后医学生的相关数据。研...
关键词：消化内科实习 职业技能 临床决策能力 职业道德认知 实习教育 
问题驱动学习模式下消化内科带教实习的教学方法与效果研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期157-162,共6页陈芋利 
随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象...
关键词：问题驱动学习 消化内科实习 临床教学 实践操作能力 医学教育质量 
优化师生互动方式提升消化内科带教实习效果研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期053-057,共5页陈芋利 
本研究采用行动研究法,基于消化内科带教教育环境,通过优化师生互动方式,探究实习生对临床知识和技能的掌握水平的影响。我们进行了两个阶段的实验,对照组维持传统的带教模式,试验组则采用优化师生互动方式,其中包括临床操作指导、病例...
关键词：师生互动方式 消化内科 带教模式 实习生学习效果 医学教育质量 
超声科带教实习中应用多元化教学法的效果评价
《中国卫生产业》2024年第15期201-203,210,共4页李思妮 蒋倩 唐珏 
目的分析超声科实习生带教中应用多元化教学法的效果。方法选取2022年1月—2023年12月永州市中心医院超声科的86名带教实习生为研究对象。2022年1—12月运用传统带教方式为对照组(n=40),2023年1—12月运用多元化教学法为观察组(n=46)。...
关键词：带教实习 多元化教学法 教学效果 
医院煎药中心带教实习进修学生的难点剖析与探讨
《中国中医药现代远程教育》2024年第12期206-206,I0001,F0004,共3页招志辉 谭敏怡 张晓婷 梁文能 
中药汤剂煎煮是中医医院为临床患者提供中医药特色服务的形式之一。中医医院煎药中心主要负责住院部临床患者的日常中药内服汤剂、外洗药的煎煮、配送工作。从住院部在编病床数量约2000张,平均日煎煮约1800剂中药汤剂的工作量中,可见中...
关键词：煎药中心 实习生 进修生 带教难点 
医院制剂岗位带教实习水平提升路径探究——以药学专业学生带教实习为例
《广西教育》2024年第15期129-132,共4页雷宇 秦银燕 罗婕 
安排药学专业学生前往医院制剂岗位实习是药学专业实践教学环节的重要组成部分。发挥制剂岗位带教的优势,保障整个过程的高质量是带教教师关心和迫切需要了解的问题。本文分析医院制剂岗位教学中带教制度的优势和不足,同时对存在不足的...
关键词：药学专业 医院制剂 实习 带教 
体验式教学在肝胆外科带教实习中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0144-0146,共3页李秀军 
探究肝胆外科带教实习过程采取体验式教学的应用价值。方法 将我院肝胆外科2022.06-2023.05期间接收的实习本科生进行分组,即以常规教学为主的参照组,以体验式教学为主的探究组,将两组实习本科生在肝胆外科带教实习过程中的综合表现得...
关键词：体验式教学 肝胆外科 带教实习 综合表现 
体验式教学法在肝胆外科带教实习中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期5-8,共4页卢爽 杜保霞 
探究在肝胆外科带教实习中实施体验式教学法的应用价值。方法:从2022.1~2022.12中挑选出符合入组标准的32例,分为对照/观察两组,各28例,分析教学成效。结果:观察组理论成绩与实践成绩均更突出,自主学习能力更强,教学满意度颇为显著(P<0....
关键词：体验式教学法 肝胆外科 带教实习 应用效果 
模拟教学在临床麻醉学实习教学中的运用研究被引量：5
《中国继续医学教育》2023年第1期69-73,共5页岳冬梅 刘苏 裴玉平 
目的探究在临床麻醉学本科实习教学中运用模拟教学的教学效果。方法选择麻醉医学专业本科学生80名,研究起止时间2018年6月—2021年6月。按照学号将入选学生随机分为研究组和对照组,每组40名。对照组采用传统教学方法,研究组学生采用模...
关键词：模拟教学 临床麻醉学 带教实习 教学效果 理论知识 实践能力 综合能力 
基于案例式教学在肾病科临床教学中应用效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期230-232,共3页刘颖 张静 任荣 
评估肾病科临床教学中采取基于案例式教学方法的教学效果。方法 研究纳入共计54名入我院肾内科进行临床实习的学生,将54名学生平均分为两组,分别为传统教学组与案例式教学组,各组27名学生,传统教学组学生均进行传统临床带教实习,案例式...
关键词：肾病科 传统临床带教实习 基于案例式教学 考核成绩 满意率 
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