思维转化

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将学生喜爱的教学形式融入课堂
《小学科学》2021年第9期95-95,共1页焦丽卓 
随着数学核心素养理念的深入,数学思维在数学教学中所占比重明显上升,这一点从最新数学课程标准、数学试卷设计中就可以看出。对于小学生来说,数学思维是最为抽象、最难学的内容,这与小学生思维发展、数学教师教学模式都有着千丝万缕的...
关键词：思维转化 数学经验 学生思维发展 数学思维 融入课堂 数学素养 知识储备 数学试卷 
怎样在数学应用题教学中激发学生学习兴趣
《小学科学》2019年第7期174-174,共1页王秀瑛 
小学数学应用题是小学生必须掌握的知识内容,对于培养小学生的数学思维、抽象思维具有重要作用。然而,小学数学应用题往往需要学生动脑思考、联系实际,从实际生活的感性思维转化为理性逻辑思维,这阻碍了很多学生进一步深入学习,使很多...
关键词：数学应用题教学 学习兴趣 小学生 激发 数学思维 抽象思维 逻辑思维 思维转化 
数学激趣教学法初探
《小学科学》2019年第6期120-120,共1页凌莉珍 
兴趣是最好的老师,学生只有对学习感兴趣,才能更好地学习,更好地进步。小学数学低年级阶段是小学生由形象思维到抽象思维转化的关键过程,因此在一阶段最忌讳因为抽象思维的难以理解而打击学生的学习积极性。因此,在数学授课时,教师应根...
关键词：小学数学教学 激趣教学法 学习积极性 10的加减法 抽象思维 小学生 思维转化 形象思维 
学生在科学实验探究中思维能力的培养
《小学科学》2015年第6期24-24,共1页沈晓飞 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要＂想一想＂这种基于问题上的＂想＂俗称思维,它表面上看很神秘,看不见,摸不着,但它却是实实在在地存在,如何要把无形的思维转化成有形的方式,研究发现,在小学科学实验探究中往往...
关键词：思维能力 思维转化 学习过程 思维过程 垃圾分类 思维火花 科学探究过程 “师道尊严” 逻辑关系 课堂时间 
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