递进式

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“四模块、四递进”式专业群课程体系改革——以社区中医健康服务群针灸推拿专业为例
《科学咨询》2023年第3期237-239,共3页陈秘密 刘丽 付思思 
(中英文对照)湖南中医药高等专科学校2018年度校级教学改革研究项目(编号:XJ201803)。
中医是我国的传统医学,针灸推拿更是中医学的精髓所在。近年来,我国教育体制的改革使得中医类专业的应用价值得到了广泛的传播,而针灸推拿专业的课程体系也正处于一系列改革之中。本文以针灸推拿专业为研究主线,首先简述了针灸推拿专业...
关键词：四模块 四递进 中医 针灸推拿 
基于SPOC的递进式“自顶向下”混合式教学实践——以《电路分析基础》为例
《科学咨询》2022年第12期80-82,共3页袁浩浩 周坚和 蒋联源 薛春华 刘景贤 
教育部产学合作协同育人项目“‘互联网+’助力电子基础课程实践教学模式探索”(201902179046);广西高等教育本科教学改革工程项目“信息产业自主可控战略需求下计算机类课程体系的改革与实践”(2020JGA217)。
针对学时不足、学生参与度较低、综合能力培养不足的问题,以OBE成果导向理念为指导从毕业能力到课程体系再到课程目标进行“自顶向下”的逆向设计,在教学过程中遵循能力递进式学习规律,抓住课前“吸收”、课中“内化”、课后“拓展”这...
关键词：SPOC 递进式 成果导向 混合式教学 
一种基于共词分析的递进式问卷在人才培养方案修订工作中的应用
《科学咨询》2021年第49期50-52,共3页刘申君 陆建荣 贡益明 
2021年度院级课题资助项目(编号:JATC21020207)。
当今时代人们利用统计学原理建模,采用信息技术实现大数据统计,进而为智能化决策打下了坚实基础。高职院校人才培养方案决定学校的定位与发展,需要广泛采纳学生的意见和建议。在信息化条件下创新对实习学生调查问卷的设计与实施,是提高...
关键词：校企合作 共词分析 人才培养 递进式问卷调查 
更正
《科学咨询》2021年第38期298-298,共1页本刊编辑部 
本刊2021年3月第12期第81页《全科医生分层递进式培养模式的构建与实践》一文基金项目系2019年度衡阳市社会科学基金项目,项目名称为“以市民需求为导向的全科医生分层递进式培养模式的构建与实践”,项目编号为2019D049,特此更正!
关键词：基金项目 全科医生 培养模式 分层递进式 构建与实践 衡阳市 更正 需求为导向 
全科医生分层递进式培养模式的构建与实践
《科学咨询》2021年第12期81-81,共1页陈海燕 何苗 蒋芳凡 
新时代下,我国日益增长的、多元化的健康需求对我国基层卫生机构人才提出了更高要求与挑战,全科医生在基本医疗卫生服务中发挥着不可替代的重要作用。目前我国虽已基本建立全科医生培养体系,但仍存在人才数量紧缺、培养质量难以保障、...
关键词：全科医生 分层递进式 培养模式 
初中生物教学中递进式生命教育实践研究
《科学咨询》2020年第22期142-142,共1页董欢 
初中生物学科教学是初中教育中的重要组成部分,该学科主要就是对生物、生命繁殖等进行研究,教师在教学中要注重生命教育。在教学中进行递进式生命教育,能够唤醒学生生命意识,培养学生树立正确的生命观。基于此,本文就分析了初中生物教...
关键词：初中 生物教学 递进式 生命教育 
利用递进式教学法突破英语短文改错
《科学咨询》2019年第6期114-114,共1页许林 
高考英语全国二卷一共分为两个版块,其中短文改错(Proof Reading)属于卷二的写作部分。本文将在分析高考考纲、考试说明以及近几年高考样题和真题的基础上,结合学生在平常学习和考试中的认知历程,总结探讨一种切实可行的教学和学习方法...
关键词：教学法 英语 递进式 学习方法 语言能力 高考 版块 考试 
递进式卓越课堂中的物理实验运用方式
《科学咨询》2017年第51期150-150,共1页张雪峰 
物理是一门来自于生活又指导生活的学科,它与日常生活中的各项事物息息相关.物理实验在该学科的教学中起到的作用是不容忽视的.递进式卓越课堂中的物理实验的地位尤为重要.它不仅能让物理课堂生动、有趣、充满活力,还能揭示事物的本质,...
关键词：物理实验 递进式 运用方式 课堂 认识规律 学习兴趣 学习动力 探究能力 
浅谈“四层次递进式”教学模式
《科学咨询》2016年第36期83-83,共1页曾加海 
中职院校以培养学生实践动手能力和创新精神为己任。我校建筑及水利工程系通过长期实践探索,研究总结出适合建筑工程施工专业学生培养的教学模式——"四层次递进式"教学模式。该模式让学生能够在"看中学,学中做",让学生真正掌握突出技能...
关键词：中职 实践 教学模式 四层次 递进式 
应用技术大学生物技术专业“递进式实践”能力培养模式
《科学咨询》2016年第32期169-169,共1页甘丽萍 石汝杰 杨玲 刘仁华 钟彦 李彦杰 
重庆三峡学院第八批教育教学改革研究项目JG160833
基于对应用型人才培养的理解,从重庆三峡学院生物技术专业"递进式实践"能力培养模式的必要性、研究内容和方法等方面探讨应用转型人才培养模式。
关键词：应用技术大学 生物技术专业 递进式实践 能力培养模式 
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