电表改装

作品数：102被引量：55H指数：3
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基于Unity3D的电流表改装虚拟实验系统被引量：1
《大学物理》2023年第4期44-50,共7页吴志轩 后泽鑫 张俊杰 武伟 王增旭 李永涛 
江苏省教学改革项目(2021JSJG711);南京邮电大学教学改革研究项目(JG00721JX99)资助
为了帮助线上物理实验课程的开展,同时进一步实现实验操作的上机考试,本文在Unity3D平台上设计开发了“电表改装”的虚拟仿真实验软件,使用软件可以进行电路连线和实际所有可控器件的调节,实现了实验过程的完全仿真,虚拟仪器在外观、操...
关键词：物理实验 电表改装 UNITY3D 虚拟仪器 在线教学 
明晰原理 逻辑分析——论电表改装、误差分析及校准修正
《中学生理科应试》2022年第5期50-52,共3页毛广文 
电表的结构认知、电表读数、内阻测量、电表改装、电表校准、电表修正等是高中物理教学中的常见问题,在各级各类测试中,电表问题也是常见的题型,并在近年高考中时常出现.由于电表类问题涉及知识点较多,分析过程中需要清楚电表工作原理,...
关键词：教学感悟 高中物理 电表改装 内阻测量 推理过程 处理过程 逻辑分析 电表内阻 
项目教学法在中职“电表改装”中的运用与教学设计
《职业》2021年第13期59-60,共2页陈丽丽 陈世国 刘万松 
贵州师范大学2018年省级教学内容和课程体系改革项目,合同编号为(2018)SJG第01号;贵州省专业学位研究生课程案例库建设项目,合同编号为黔教合YJSCXJH(2018)102号的研究成果。
项目教学法的特点是以项目为主线,学生是项目实施的主体,教师在整个项目实施过程中起着引导作用。将项目教学法运用到中职"电表改装"教学中,将课程知识与实践教学相结合,学生自主实践探究,提高了学习效率与教学质量。
关键词：项目教学法 电表改装 教学设计 
两例电表改装的教学
《安徽教育科研》2021年第12期102-103,共2页邢海根 傅求宝 
安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“初中物理数学化教学的研究”的阶段性成果,立项号为AH2019026。
为了提升初中生的物理核心素养,部分地区将电表改装问题搬上了中考试卷,在中考的导向下,大部分教师通过模型构建并从理论上加以推导,很难体验到改装的真实过程。本文介绍一种快速改装电表的实验方法,并引入简易数字化装备来检测改装后...
关键词：电表改装 简易数字化实验 内阻 
问题导向法在电学实验教学中的运用
《新课程导学》2021年第10期32-35,共4页黄明洲 
电学实验这个章节是学生在学习过程的一个难点,在这个章节里除了测电源电动势和内阻这个独立的实验外,其他的实验都可以看成电表的改装、滑动变阻器的连接、测电阻这三个部分的组合,因此如何把这几个部分的逻辑关系和思维脉络弄清楚就...
关键词：问题导向法 电学实验教学 电表改装 
基于STEM理念的高中物理电表改装的实验设计
《物理教学探讨》2020年第11期51-54,共4页曾庆河 卢亚军 张轶炳 丁龙 
国家自然科学基金项目课题“西北民族地区科学探究绩效评价及影响因素”(021704050009)的研究成果。
文章将STEM教育理念融入微安表改装成多量程的电流表和电压表实验中,并对该实验各个环节进行理论分析。旨在激发学生学习物理的兴趣,提高学生将科学知识应用于工程实践的能力,培养学生的STEM素养。
关键词：STEM理念 实验 电表的改装 物理教学 
电表的改装课堂教学设计与实践
《山海经》2020年第27期0150-0150,0154,共2页刘盛强 
在本文中,笔者设计了一套改装欧姆表、电流表和电压表的教学方案。教师首先带领学生一起复习回顾前面学过的串并联规律、多用电表的原理等知识,然后让学生通过实验来加深对改装电流表、电压表和欧姆表的原理的理解,同时提高自己的动手...
关键词：课堂教学设计 电表改装 设计性实验 实践 创造 
优化实验教学策略 培养学生实验能力——以“电流表、电压表和欧姆表改装实验”的教学为例
《物理教学》2020年第6期34-37,共4页魏廷智 
宁夏第五届基础教育教学课题“高中物理电学实验案例教学策略研究”(课题编号:JXKT-WL-05-053)的阶段性研究成果。
物理实验教学,既不能完全照搬教材,也不能拘泥于教材,需要用好教材这一最重要的课程资源。本文以电流表、电压表和欧姆表改装的基本原理为基础,通过教材理论知识和实验室常用不同量程电表的改装探究,结合近几年全国高考试题的分析,既可...
关键词：电表改装 基本原理 实验探究 教学策略 
打破实验结果“预见性” 增强科学探究的深度——“电流表改装成电压表”的教学建议被引量：1
《福建基础教育研究》2019年第11期96-97,共2页廖凌宏 林冰冰 
全国教育教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“基于核心素养的优质高中培养创新人才实践研究”（课题编号：FHB150447）
物理是一门实验学科,在教学中为了突破教学重难点,可以增设实验探究环节。在真实情境下进行物理实验教学,产生的一些实际问题,会与学生的"预测"产生偏差,从而激发学生探索的兴趣,还原物理实验探究本性,在学生解决实际问题过程中,落实物...
关键词：实验教学 科学探究 电表改装 
“学生主体”课堂模式下的“引”与“探”教学实践——“微安表改装电压表”实验教学实践
《神州》2019年第23期66-67,共2页邹素媚 崔晓 
高考物理《考试说明》对实验能力的要求是:能独立的完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问...
关键词：实验能力 电表改装 “学生主体” “引” “探” 
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