刘万松

作品数：54被引量：111H指数：6
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发文领域：文化科学电子电信理学自动化与计算机技术更多>>
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人工智能赋能职业教育的作用机理、现实困境及改革措施
《电脑与电信》2025年第1期1-4,共4页杨利康 刘万松 
人工智能赋能职业教育在智能培养过程中带来对复合型人才的新需求,但在融合人工智能和职业教育的过程中,仍面临着诸多挑战。为推动人工智能与职业教育深度融合,适应经济发展和社会对于多元化技术技能人才的需求,在总结作用机理的基础上...
关键词：人工智能 职业教育 作用机理 改革措施 
新课改下基于ISM分析法的中职信息技术教材分析——以“数据处理”为例
《电脑与电信》2025年第1期109-113,共5页程悦 刘万松 
教材是科学知识的载体,科学地分析教材结构内容,有利于帮助教师厘清教材逻辑,利用知识的联结性优化教学设计,提升教学质量。基于教材分析的一般方法,运用定性与定量相结合的方式,在新课改背景下,通过ISM分析法对中职公共基础课程《信息...
关键词：ISM分析法 教材分析 中职信息技术 数据处理 
中职《图像图形处理》课程的单元项目化学习教学设计
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0110-0113,共4页郭晓婷 刘万松 
新职教法的提出明确了职业教育的地位,强调高素质技术技能人才培养的需求。中职《图像图形处理》课程存在学生兴趣不高、学习预期模糊和教学方式不当等问题。本篇引入单元项目化学习以适应课程需要并选取《图像图形处理》的网页美工单...
关键词：单元项目化学习 中职教育 高素质技术技能人才 
基于UMU平台的交互式学习活动设计与实践研究被引量：1
《电脑与电信》2024年第3期84-88,共5页彭佳 刘万松 
为贯彻落实教育信息化方针,也为解决中职课堂广泛存在的“课堂气氛沉闷,学生参与度不高”这一问题,本研究基于活动理论与教学设计理论,以UMU互动学习平台(以下简称“UMU平台”)为工具,将交互式教学理念与学习活动相结合,设计基于UMU平...
关键词：交互式学习活动 UMU平台 计算机网络技术 
4C/ID模型在Web前端开发基础课程中的应用被引量：5
《计算机教育》2023年第8期150-155,共6页肖丹阳 刘万松 
结合4C/ID模型和项目式学习,提出基于4C/ID模型的项目式学习模式,详细阐述该模式分析阶段、设计阶段、探究阶段和评价阶段的设计要点,以Web前端开发基础课程为例,介绍基于4C/ID模型的项目式学习实践活动。
关键词：4C/ID模型 项目式学习 整体任务 Web前端开发基础 
基于H5页面的中职计算机网络技术课程教学改革与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第4期1-3,共3页刘伟畅 刘万松 
随着计算机网络技术的快速发展,社会对网络人才需求增加的同时,要求也越来越高。中职学校开展的计算机网络技术课程对于培养计算机网络专用人才具有重要意义,但当前本门课程教学中存在学生学习主动性低、理论与实践脱节、教师教学方法...
关键词：中职 H5页面 计算机网络技术教学 
5E教学模式促进计算思维能力培养的教学实践研究--以中职C语言课程为例被引量：1
《电脑与电信》2023年第1期114-117,共4页迟玉雯 刘万松 靳佳 
计算思维是信息技术学科核心素养之一。以提高学生的计算思维能力为目标,通过5E教学模式,构建了教学活动框架应用于中职C语言课程教学实践,在教学活动中培养学生解决问题、问题迁移、概括总结、抽象思维等能力。实验证明,基于5E教学模...
关键词：计算思维 5E教学模式 教学设计 中职 
以任务驱动促进深度学习的中职数据库教学实践研究被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第36期127-129,132,共4页江永涛 刘万松 
本研究以中职数据库课程为例,采用任务驱动教学法,以促进深度学习为目标,结合中职数据库课程具有实操性、逻辑性、实用性的特点,分析出以任务驱动促进深度学习的中职数据库教学应关注:整体化的教学设计、梯度性的教学任务、动态化的教...
关键词：中职学校 任务驱动 深度学习 数据库 教学 
基于STEAM理念的教学设计研究——以中职图形图像处理课程为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期1-4,共4页秦晶 刘万松 
STEAM教育是一种全新的教育范式,符合当下跨学科教育、创新教育的理念,在课程教学中融入STEAM理念能充分挖掘学生的创造潜能,确保学生的综合素养得到全面提升。本文对基于STEAM理念的中职图形图像处理课程进行了教学模式构建以及教学设...
关键词：STEAM理念 图形图像处理 教学设计 
基于OBE理念的“单片机课程设计”的教学设计与实践被引量：3
《电子世界》2021年第17期103-105,共3页刘万松 刘雪飞 
贵州省高等教育教学改革项目,“互联网+”背景下的程序设计类课程混合式教学模式研究(合同编号:[2018]SJG第01号);贵州省学位办项目,电子信息技术课程案例库(合同编号:黔教合YJSCXJH(2018)102)。
OBE(Outcome-Based Education)的概念由Spady在1981年提出,是一种以学生为中心,成果为导向的教育理念,该教育理念被国际工程教育专业认证广泛推崇,被认为是追求卓越教育的正确方向。课程设计是普通高等学校电子信息类本科专业教学质量...
关键词：实验经验 微机原理及应用 模拟电子技术 数字电子技术 单片机课程设计 以学生为中心 从实际出发 普通高等学校 
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