探究性学习活动

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行动学习理论下小学数学大单元教学策略
《家长读本》2024年第6期32-34,共3页孔彩芸 
文章通过行动学习理论在小学数学大单元教学中的应用策略,分析了行动学习理论的内涵和大单元教学对小学数学学习的助推作用,提出了创设单元问题情境、分组合作、探究性学习活动,以及注重学生的反思和自我评价等教学策略,这些策略旨在激...
关键词：小学数学 分组合作 探究性学习活动 大单元教学 问题情境 教学策略 行动学习理论 教学中的应用 
数字化背景下小学数学探究性学习活动的设计与应用
《求知导刊》2023年第6期26-28,共3页柏广芹 
探究性学习活动有益于培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,有利于发展学生的实践能力和创新精神,在探究性学习活动中,学生的知识体系能得到进一步完善。数字化技术可以丰富学生的学习体验,为其提供间接经验,通过知...
关键词：数字化 探究性学习活动 小学数学 
探寻小学数学理解性探究学习的实效之路——评《小学数学理解性探究学习研究》被引量：1
《中国教育学刊》2022年第11期I0030-I0030,共1页钱莉 
数学课程不仅仅是要教会学生数学知识,还要能够引导学生利用数学知识解决现实生活中的问题,培养学生问题分析能力和逻辑推理能力,形成良好的数学素养。笔者在开展江苏省教学研究立项课题“小学多学科探究性学习活动设计与实践研究”(项...
关键词：小学数学 立项课题 深度学习 探究性学习活动 探究学习 逻辑推理能力 数学素养 现实生活 
浅谈如何提升小学数学探究性学习活动的实效性
《南北桥》2020年第11期177-177,200,共2页邓美兰 
探究既是小学数学学习的途径,又是小学数学学习的方式.让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一.在小学数学教学中,这一理念渐渐被广大教师所接纳和认同.但是,在具体的课堂教学中,学生的探究学习存在走过场、...
关键词：小学数学 课堂教学 自主学习 探究方式 
凡事总得有个度——浅析数学概念教学中探究性学习活动的度的把握被引量：1
《数学教学通讯》2020年第1期71-72,共2页殷娟 
探究性学习活动是学生汲取知识、建构概念的重要方法之一。为此,在小学数学教学中教师就得重视探究性学习情境的设计,以此促进学生学习观察、实践、比较、归纳等探究活动的深入,从而帮助学生积累丰富的感知,形成有效的概念表象,让概念...
关键词：探究性学习 小学数学 概念建构 素养发展 
浅谈小学数学探究性学习活动环节设计
《中学生作文指导》2019年第39期0145-0146,共2页孙彦彬 
儿童天生就具有强烈的好奇心和旺盛 的探索精神,好动、好表现、好创造是他们的天性。 小学生的数学学习不应只是被动地吸收知识、通过 反复练习强化储存知识的过程,而是应该用学生原 有的知识处理新的任务,并构建他们自己的意义的 过程...
关键词：创新能力 探究 目标 合作交流 
小学数学探究性学习活动管窥
《河南教育（基教版）（上）》2019年第7期123-123,共1页冯利英 
数学课程标准明确指出:'数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。'在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动...
关键词：数学探究性学习 数学知识 
小学数学探究性学习活动的实践与思考
《好家长（创新教育）》2018年第26期0120-0120,共1页郑莲子 
作为开发小学生思维的有效教学方式，探究性学习 活动的开展是一种有效的教学途径。小学生的生理和心理特 点，决定了其教育教学模式的特殊性和独特性。如何有效组 织设计开发小学数学探究性学习活动，是本文将要研究和探 讨的问题。
关键词：小学数学 探究学习 创新教学 
探究性学习活动在小学数学中的应用
《考试周刊》2018年第23期92-92,共1页吴美莲 
为了顺应新课程的改革,小学数学课堂上改变了惯有的教学模式,采用了探究性学习活动的方法。让学生更加直观的通过切身体会的方式来向学生解释小学数学的知识点,并且扩大学生的知识面。将数学的一些抽象的知识点转化为具体的形象,帮助学...
关键词：探究性 小学数学 应用 
小学数学探究性学习活动的设计与开发研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00179-00179,共1页黄晓香 
随着我国新课标改革步伐的加快,小学数学教学质量的要求也逐渐提高。在新课标改革对教师教学的进一步要求下,教师应当尽力去满足小学生学习需求的多样化。因此,为了在小学数学教学中更好的将新课程教学理念进行落实,老师对于小学数学探...
关键词：小学数学 探究性学习活动 设计与开发研究 
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