体育课堂教学评价

作品数：59被引量：68H指数：5
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例析体育课堂教学评价的实施策略
《中国学校体育》2016年第8期37-38,共2页潘燕娜 
一、立足教学实际，预设评价要素和时机 开展体育课堂教学评价时，为了达成激发学生学习欲望，使学生掌握各项运动技能和知识、增强体质、愉悦身心、养成多方面品质的教学目标，体育教师需要立足教学实际，课前精心预设评价的要素和时机。
关键词：课堂教学评价 体育教师 例析 教学实际 学习欲望 运动技能 增强体质 教学目标 
美国SOFIT体育课堂教学评价系统简介被引量：5
《中国学校体育》2011年第9期83-83,共1页石冰冰 
一、SOFIT概念 SOFIT是在体育课堂教学中通过听提示音同步观察、记录、收集学生的活动水平、课堂教学环境和教师行为三方面数据来评价体育课堂教学的系统评价工具。
关键词：教学评价系统 体育课堂教学 简介 美国 课堂教学环境 评价工具 教师行为 
追求体育课堂教学评价的专业化——美国SOFIT研讨会在华东师范大学顺利举行被引量：5
《中国学校体育》2010年第12期40-41,共2页尹志华 
体育课堂教学是学校体育教学得以贯彻实施的主渠道，而当前我国基础教育体育课程改革的新理念、新思想和目标也只有通过课堂教学层面的实践才能得到真正的落实。然而，体育课堂教学实施是否真正有效其标准是什么？如何执行和落实这些标...
关键词：课堂教学评价 学校体育 华东师范大学 专业化 体育课堂教学 中小学体育教师 美国 体育课程改革 
有效体育课堂教学评价指标的思考与设计被引量：7
《中国学校体育》2010年第6期28-29,共2页裘松杰 
有效教学的思想从夸美纽斯的时代走到今天，历经时代变迁而魅力不减，尤其是在新一轮基础教育课程改革中，有效教学成了人们关注的焦点，有效性永远是教学的第一追求。教育改革的杨心环节是课程改革，课程改革的核心是课堂教学，体育课...
关键词：课堂教学评价 学校体育教学 基础教育课程改革 体育课堂教学 设计 标的 课堂教学效率 有效教学 
对弥散性体育课堂教学评价的再研究
《中国学校体育》2008年第12期24-25,共2页张军 
体育课的课堂教学评价不应仅聚焦在课堂教学，还应包括教案、教学效果、评价结果的合理运用等内容。相对仅局限于课堂教学的评价形式，教学评价在评价目的、评价内容、评价效果方面均表现出弥散性的耗电，即焦点在课堂教学，但通过对评...
关键词：课堂教学评价 体育课 弥散 教学效果 评价效果 评价信息 
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