云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 电工学课程

电工学课程: 作品数：376被引量：617H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学电气工程更多>>; 相关作者：侯世英熊兰史仪凯李华刘素贞更多>>; 相关机构：重庆大学河北工业大学河南农业大学广西大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市高等教育教学改革研究项目中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目上海市教育委员会重点学科基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

CDIO理念下非电专业“电工学”教学改革探索: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期159-163,共5页侯建华; 菏泽学院教改项目:非电专业“电工学”一流课程建设研究(JG202325)。; 新工科建设对非电专业的人才培养提出了新的要求,“电工学”作为非电专业的一门重要基础课程,其教学质量直接影响到学生的工程实践能力和创新能力。在新工科背景下,基于CDIO理念开展了系统的研究和实践,对非电专业“电工学”教学改革进...; 关键词：CDIO “电工学”课程教学改革人才培养

新工科背景下“电工学”课程思政教育改革策略研究: 《教师》2025年第1期35-37,共3页王爽; 福州市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“课程思政一体化在中职课堂中的实践与学生学习成果量化评价研究”(FZ2024ZX033)。; 在新质生产力发展的需求下,新工科职业教育对高素质技术技能人才培养思政目标提出了新的要求,需要职业院校将立德树人作为中心环节,并将思想政治教育工作贯穿教育教学的全过程。“电工学”是中职技能型专业基础课程,目标是帮助学生掌握...; 关键词：新工科背景 “电工学” 课程思政

“电工学”课程建设改革实践: 《中国电力教育》2024年第10期90-91,共2页宇翠丽费春国; “电工学”是培养学生电类基本知识和素养的专业基础课。以工程教育理念为指导,对“电工学”课程教学进行改革,强化课程思政,采用案例教学法,丰富教育资源,完善育人体系和教学评价环节,激发学生学习兴趣,强化学生责任意识,是“新工科”...; 关键词：电工学课程思政育人体系工程教育理念案例教学法新工科课程建设改革课程教学

基于OBE+CDIO理念的电工学教改探索与实践被引量：1: 《现代商贸工业》2024年第18期255-257,共3页张宏良王磊元罗建功; 以学科竞赛为载体的校企合作机械学生实践创新能力培养的探索与实践(230806492253506)。; 电工学作为一门非电类专业的基础必修课,其特点是内容包含面广、学科综合性强、概念抽象性高,而电工技术也是每名学生必须掌握的基本生存技能。本文以新疆理工学院为例,针对目前课堂存在重理论、轻实践,重知识、轻创新的痛点问题,结合...; 关键词：“电工学”课程 OBE+CDIO 应用型人才教学改革

理实一体化在中职电子电工学课程教学中的应用策略研究: 《教师》2024年第22期108-110,共3页吴巧慧; 理实一体化可以简单理解为“理论”与“实践”一体化。现如今,理实一体化在中职院校教学中得到了广泛的应用。文章分析了在中职电子电工学课程教学中运用理实一体化的意义,如优化课程结构、激发学生学习兴趣、降低课程学习难度以及提高...; 关键词：理实一体化中职电子电工学课程应用策略

基于BOPPPS模型的“电工学”课程建设探索: 《电气电子教学学报》2024年第3期74-77,共4页史春蕾刘岱赵长啸田毅; 中国交通教育研究会教育科学研究课题(JT2022YB304)。; 在缩减本科课时的背景下,结合专业人才培养目标,明确课程定位,确立课程内容,借助雨课堂工具,坚持以学生为中心的教学理念,构建“电工学”BOPPPS模型,将线上学习资源与线下课堂教学相融合,根据各教学阶段目标开展线上线下课程资源建设,...; 关键词：电工学 BOPPPS模型线上线下

电工学课程的OBE教学设计与实践: 《电子技术（上海）》2024年第5期422-424,共3页张琎马强王敏旺; 2023年湖北文理学院校级教学研究项目(JY2023051)。; 阐述电工学课程的教学策略,利用现代化工具,结合教学内容设计仿真电路教学实例,并基于车辆工程专业对电工学的技能需求分析,实现电工学课程在项目式教学实践、实验考核方式、线上资源信息化方面的的教学设计、教学创新与实践。; 关键词：工程教育认证项目式教学实践教学创新

课程思政背景下电工学课程混合式教学模式探索被引量：2: 《科教文汇》2024年第7期72-76,共5页张浩王金铎吴俊锋邹彩虹王玲; 2023年河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“课程思政背景下‘电工学’课程混合式教学模式探索与实践”(2023XJGLX084);2023年国家线下一流课程“电子技术”(2023231291);2022年河南省本科课程思政样板课“电子技术”;2023年河南省本科高校研究性教学示范课程“电子技术”;2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘工农交叉融合’的电气电子类工程教育组织模式研究与实践”;2023年河南农业大学高等教育科学研究课题“农业工程类专业学生非技术能力培养的创新与实践”;河南省高等学校青年骨干教师项目“智能农机装备中电子系统故障预测及健康管理方法研究”(2020GGJS046);河南农业大学教学名师资助。; 随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深化,线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育教学的重要方式。在当前阶段,课程思政成为我国高等教育改革的基本导向。因此,将课程思政和混合式教学结合,可以更好地传达思想政治教育内容并提高...; 关键词：电工学课程思政混合式教学

新工科背景下工科非电类专业“电工学”课程教学模式创新被引量：1: 《航海教育研究》2023年第3期77-83,共7页张峰魁郭昊昊文元全刘厶源; 基于新工科建设理念,从构建课程资源、改进教学方法、丰富教学手段、强化实践能力、完善考核方式等多个角度出发,探讨工科非电类专业“电工学”课程教学模式改革,提出以网络助学、BOPPPS教学、虚实结合、以做促学、多元评价为核心的五...; 关键词：新工科理念电工学教学模式

新工科背景下机电类专业电工学课程教学模式探索: 《电脑迷》2023年第13期115-117,共3页黄海波; 文章旨在对新工科背景下机电类专业电工学课程教学模式进行探索。通过分析新工科教育的核心特征,详细探讨了电工学领域教学的改革,包括实践导向、跨学科能力培养和创新意识培养。文章强调互联网技术在新工科教育中的融合与创新,介绍了...; 关键词：新工科教育电工学课程教学改革

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