云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 土木工程概论

土木工程概论: 作品数：164被引量：339H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：黄拓李盛刘宏富严小丽何忠明更多>>; 相关机构：长沙理工大学安徽理工大学上海工程技术大学西南科技大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目河南省科技攻关计划中国博士后科学基金山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目更多>>

基于虚拟教研室的土木工程概论课程思政设计: 《河南建材》2025年第1期130-132,共3页王燕锋边亚东赵毅刘洁; “纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX514):新工科背景下土建类专业虚拟基层教学组织研究与实践;2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(重点项目)“智能+”时代本科高校虚拟基层教学组织研究与实践(2021SJGLX226);2022年度中原工学院研究生教育质量提升工程:基于虚拟基层教学组织的土建类研究生培养实践;2021年度中原工学院研究生教育教学研究改革项目:研究生专业课程建设中思政元素设计与实践——以土木工程专业为例(JG202119);2023年河南省研究生精品在线课程项目,工程经济学,(YJS2023ZX11)。; 针对土木工程概论课程内容广范、信息量大、更新速度快等特点,结合虚拟教研室的特征,文章提出了课程思政设计的新思路,探索了思政教学设计的新形式,丰富了思政教学的内容,创新了传统的教学方法,提高了学生的学习热情和积极性,同时培养...; 关键词：虚拟教研室土木工程概论课程思政教学方案

OBE目标下的CDIO教学设计与教学改革探索--以“土木工程概论”双语教学为例: 《教育教学论坛》2024年第46期65-68,共4页张辅霞孔令琼赵熹王建雄; 2023年度云南农业大学第三批校级线上线下混合式一流本科课程“土木工程概论(双语)”(2023YLKC067)。; 新工科背景下,融入OBE与CDIO工程教育认证理念,在云南地方高校针对中英合作办学项目,以“土木工程概论”课程为例创新双语教学。结合人才培养目标和定位,构思(conceive)一个课程目标,设计(design)三个学习产出目标,实施(implement)及运...; 关键词：土木工程概论双语教学改革教学设计

新时代背景下“土木工程概论”课程思政融合教学初探: 《常州工学院学报》2024年第3期96-99,共4页杨曙兰宫贺王利文张乐陶; 常州工学院校级教学建设项目(hhsjk2022-3)。; 在新时代背景下,将思想政治教育纳入专业课程教学是高校本科教育的要求和未来发展趋势。通过多样化教学案例及教学模式,将思政元素融入“土木工程概论”课程的教学与实践过程中,有助于提升学生正确人生观和道德观培养的成效,实现立德树...; 关键词：土木工程概论思政教育融合式教学设计

面向国际化人才培养的土木工程概论双语教学研究与探索: 《现代商贸工业》2024年第12期60-61,共2页温亮; 土木工程概论双语教学的目标为培养土木工程双语人才,此双语课程专业性较强且需要较高的英语水平。本文从土木工程概论双语课程培养计划与培养目标、教学现状与存在主要问题以及双语教学探索方面进行双语课程研究分析,从改进教学方法以...; 关键词：土木工程概论国际化人才双语教学教学现状

“土木工程概论(双语)”教学质量分析被引量：1: 《安徽建筑》2024年第2期92-93,共2页石浩刘方方; 安徽理工大学高层次引进人才科研启动(2021yjrc16)。; “土木工程概论”是土木工程专业学生了解学科重难点、规划制定未来职业方向的基础课程。为了让学生适应全球化发展并打下坚实的专业基础,各高校都开设了“土木工程概论(双语)”教学。文章结合安徽理工大学土木工程专业本科新生的专业...; 关键词：“土木工程概论” 双语教学教学质量多重合力

新时代背景下“土木工程概论”课程思政教学改革研究: 《大众文摘》2024年第5期0087-0089,共3页黄拓谢晶刘宏富李雪连; 湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目:新时代背景下道路桥梁与渡河工程专业课程思政探索与实践——以《土木工程概论》课程为例的研究成果(项目编号:HNJG-2021-0056);湖南省学位与研究生教学改革研究项目:基于ISO9000体系的道路工程学科“专业硕士”培养过程质量控制的研究成果(项目编号:2022JGYB161);湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目:双一流建设背景下道路桥梁与渡河工程专业应用型本科创新人才培养与实践的研究成果(项目编号:HNJG-2021-0448);湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目:一流本科专业建设背景下道桥渡专业课程体系改革与实践的研究成果(项目编号:HNJG-20230342)。; 对“土木工程概论”课程进行课程思政改革是新时代教学中贯彻立德树人的基本目标。在坚持学科自身思想教育规律的基础上,课程思政教改项目团队根据教学的特点与优势,对其中的政治思想与教学元素加以挖掘,使思政元素贯穿于教育与教学...; 关键词：课程思政土木工程概论教学现状教学改革

《土木工程概论》课程专题教学方法探讨: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期33-35,共3页彭晓丽许继恒陈万祥朱星平谢庆华; 《土木工程概论》是为学习土木工程类各专业学员讲授的一门必修课程,主要阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容,介绍国内外最新技术成就和信息,展望土木工程的未来与发展。《土木工程概论》采用专题式的授课方式,突出以学员为...; 关键词：专题式学员主体土木工程概论教学方法

基于SPOC翻转课堂的土木工程概论课程线上线下混合式教学模式构建与实践被引量：3: 《高等建筑教育》2023年第6期88-96,共9页车伟杨震柏; 中国地质大学(北京)2021年度本科教育质量提升计划建设项目(JG202111)。; 以“大土木”背景下的土木工程专业导论课——土木工程概论课程为例,将现代信息化教学模式和传统教学模式中的各种要素有机结合,构建了一种以SPOC平台为载体,以“问题导向、精准教学、个性学习”为主线的翻转混合教学模式框架,并进行了...; 关键词：翻转课堂混合式教学教学模式土木工程概论

大类招生模式下土木工程概论课程教学改革与实践: 《高教学刊》2023年第29期157-159,164,共4页郭钟群汪小平; 2022年江西省高水平本科教学团队“土木工程结构设计课程群教学团队”(2022-074)。; 在实施“土木类”本科专业大类招生培养之后,土木工程概论课程教学与改革面临更多挑战。如何提升学生的学习积极性和满足分流后各专业对课程教学的不同要求,是进一步教学改革的关键所在。该文基于土木大类招生、大类培养的模式,针对土...; 关键词：大类招生土木工程概论团队教学案例教学教学改革

基于OBE理念的《土木工程概论》课程思政改革与实践: 《中国科技经济新闻数据库教育》2023年第10期52-55,共4页蔡焱; 在工程教育专业认证和高校课程思政教育改革的背景下,以学生为中心,实施基于产出导向的教育是高校课程改革的必然趋势,文章通过分析《土木工程概论》课程思政教育现状,重构基于OBE理念的专业课程目标与思政课程目标,深度挖掘思政元素,...; 关键词：OBE理念课程思政土木工程概论思政元素改革实践

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