托物寄情

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古诗文中的“赠物传情”
《寻根》2024年第5期96-100,共5页范庆元 于帆 
乡土中国是一个熟人社会,以血缘和婚姻关系为基点,人情关系逐渐向外扩展。熟人社会里的亲密性可以通过互欠人情相互依存,人们交往非常注重“礼尚往来”。其中赠送对方礼物也是“礼尚往来”的一种重要的表现形式。《汉书·才士传》云“...
关键词：古诗文 人情关系 情感寄托 托物寄情 社交礼仪 礼尚往来 物质交换 亲密性 
醉心翰墨 笔耕不辍——巴山书画作品欣赏
《东方收藏》2023年第6期61-61,共1页巴山 
巴山,重庆人。现为中国戏剧家协会会员、中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、山东省美术家协会会员、二级美术师。曾应邀在日本、美国、俄罗斯等国家及我国台湾等地区举办个人书画展。出版有《巴山戏剧集》《巴山书画集》《巴山作品...
关键词：中国楹联学会 中国戏剧家协会 书画作品 师法自然 书画创作 中华诗词学会 书画艺术 托物寄情 
高中美术鉴赏课中的情境创设路径——以高中美术鉴赏课“托物寄情”为例被引量：2
《发明与创新（初中生）》2021年第8期51-52,共2页张渊慕 
高中美术鉴赏课作为一门必修课程,对学生想象力、创造力、审美能力的培养具有重要意义。在应试教育模式下,美术课程的开展依旧不被重视,影响了学生对中国优秀传统文化的热爱和继承。在有限的课堂中解决美术鉴赏教学的现状,探究情境创设...
关键词：情境创设 高中美术鉴赏 情境创设 
立足核心素养的美育实践探究——《托物寄情》教学课例评析
《时代教育（中旬）》2021年第6期0177-0178,共2页朱春风 
鉴赏经典名作时,活用教材资源,构建优质美术课堂是落实新课标的具体体现。因此,结合课标,创造性地进行教学设计,抓住学生的兴趣点,将经典名作图像解构,深入浅出分析识读,拉近学生与经典名作的陌生感,从而引导学生深入识读美术经典,达成...
关键词：活用教材 活动建课 达成目标 
物微意不浅 感动一沉吟--植物诗词隐含的生态思想及教育意义被引量：1
《绿色中国》2021年第9期66-73,共8页刘凤彪 
中国是一个诗的国度。古典诗词在托物喻志、托物寄情中表达了天人合一、尊重自然等传统哲学思想和朴素的生态观念。植物诗词通过植物意象托物寓意、阐释哲理、表达情意,成为中华民族的丰厚文化滋养。人与植物的关系,构成人与自然关系的...
关键词：人类生存发展 传统哲学思想 托物寄情 生态观念 敬畏自然 古典诗词 植物意象 托物喻志 
《梅花》——咏物寄情的校园歌曲
《儿童音乐》2020年第8期66-67,共2页晨枫 
这是一首典型的托物寄情的“学堂乐歌”作品,歌曲系赵铭传先生根据法国贝拉的歌曲《我的诺曼底》的旋律填写歌词而成,最早刊载于由词作者赵铭传选编的《东亚唱歌》。梅花,不仅在花卉世界里深得人们的喜爱,在从古到今文人墨客们的笔下,...
关键词：咏物 校园歌曲 托物寄情 学堂乐歌 词作者 文人墨客 
从绘画《石语》中谈情感与形态
《科教导刊（电子版）》2020年第10期220-221,共2页陈松大 
绘画中的"形态"是由艺术家创造出来的.是每位艺术家都在情感表达中,创造出了一个又一个形,绘画的描绘,不要停留在有限的孤立的物象上,而要突破这有限的"象",从有限进到无限,以体现宇宙本体和生机.艺术家应把对人类情感的体悟生动的表达...
关键词：绘画 情感 形态 形象 表达 感悟 托物寄情 创造 
浅谈《托物寄情》的教学设计与反思
《山海经》2020年第1期0052-0052,共1页曾婷 
本论文主要是通过对湘教版《美术鉴赏》教材中第三单元第三课《托物寄情》的教案设计作详细说明并分析其设计的理由,同时对教学实践上存在的问题作出几点反思,使其真正做到教案设计与课堂实践相统一,且面对课堂实践教学中存在的问题该...
关键词：美术教学 教学设计 教学反思 
中学美术鉴赏课《托物寄情》教学案例分析
《新课程教学（电子版）》2019年第15期88-88,共1页李芳 
中学美术教学以培养学生艺术鉴赏能力、分析能力和归纳能力为主。然而,就目前来看,中学生艺术鉴赏能力、赏析能力培育相对滞后,需要教师深入研究教学案例,创设良好的教学情境,精心设计和合理预设,构建高效美术课堂教学,促进学生艺术鉴...
关键词：中学 美术鉴赏课程 教学案例分析 
美术鉴赏课《托物寄情》教学设计研究
《明日》2019年第13期115-115,共1页张娟 
美术新课程标准的制定，对我国的美术教育教学工作提出了更多、更高的要求。其中就强调了美术课程的人文 性，时代性，多元化等特征，要求美术课程在帮助学生传承传统民族文化的同时扩宽美术视野。这就给了美术教师和学生 更多的选择，...
关键词：美术鉴赏 教学设计 案例 
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