能力知觉

作品数：15被引量：133H指数：6
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相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：孙延林李实陈桂岭李晓东陈颇更多>>
相关机构：天津体育学院国立台北教育大学西南大学北京体育大学更多>>
相关期刊：《心理研究》《上饶师范学院学报》《天津体育学院学报》《心理科学进展》更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象国家社会科学基金更多>>
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内隐联想测验中叠音姓名对人际知觉的影响
《心理学探新》2024年第1期60-65,共6页陈建新 方紫梦 陈倩郡 韩玥 张晓晨 杨伟平 魏柳青 
已有研究大多是从外显的角度探讨叠音姓名特征对人际知觉的影响,而内隐层面的研究还比较缺乏。研究采用内隐联想测验(IAT)任务,考察了叠音姓名对大学生人际知觉(温暖知觉、能力知觉)的影响。结果发现:与非叠音姓名相比,被试更多地将叠...
关键词：叠音姓名 温暖知觉 能力知觉 内隐联想测验 
大学外语学习焦虑中自我能力知觉差异研究
《船舶职业教育》2019年第5期13-16,共4页霍文华 陈佳 
沈阳师范大学2019年大学生创新创业训练计划项目（201958011）
外语学习焦虑是外语学习者在学习过程中产生的焦虑。通过对世界各国外语学习焦虑相关研究的对比、归类,总结了包括日语、英语和阿拉伯语等多种外语学习过程中外语学习焦虑与外语学习成绩之间的相互关系,找出影响外语学习焦虑的相关因素...
关键词：自我能力知觉差异 外语学习焦虑 外语教学 
学前教育专业学生学业求助行为自身影响因素研究
《山东纺织经济》2015年第3期50-51,共2页刘湖清 
学业求助是一种有目的性的、具有重要自我调控功能的行为。影响学前教育本科生学业求助行为的自身因素主要包括求助者性别及个体成长背景、目标取向、直觉能力或自尊心、学业成绩等。本文通过对学前教育专业学生学业求助行为自身影响因...
关键词：学业求助行为 自身影响因素 目标取向 能力知觉 学业成绩 
青少年运动员体育道德取向的预测:个体与情境被引量：4
《天津体育学院学报》2014年第5期369-375,共7页孙开宏 季浏 王坤 
国家社会科学基金项目(项目编号:12CTY024);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(项目编号:2012SJD890022);江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养对象资助项目;扬州市职业大学科研资助项目(项目编号:11j10)
目的:探讨个体(目标定向、能力知觉)和情境(动机气氛、同伴关系)变量对青少年运动员体育道德取向的预测效应。方法:采用问卷调查法对259名青少年运动员的目标定向、能力知觉、动机气氛、同伴关系和体育道德取向进行测量。结果:(1)任务...
关键词：运动员 体育道德 目标定向 能力知觉 动机气氛 同伴关系 
体育课中成就目标、能力知觉与动机调节的关系被引量：2
《成都体育学院学报》2012年第7期78-82,共5页许龙 
以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预...
关键词：自我决定理论 成就目标理论 目标定向 能力知觉 动机调节 
运动动机气氛、能力知觉与青少年乒乓球运动员赛前情绪被引量：2
《武汉体育学院学报》2012年第2期65-69,共5页张克堃 
湖北省教育科学规划一般项目(2009B030)
以103名青少年乒乓球运动员为研究对象,检验了运动动机气氛、能力知觉与运动员赛前情绪的关系。①掌握指向的动机气氛与运动员的自信心有显著性高相关(r=0.803,P<0.05);成绩指向动机气氛与赛前情绪的社会期待焦虑(r=0.504,P<0.05)和躯...
关键词：动机气氛 能力知觉 乒乓球 赛前情绪 
学业成败归因对学业能力知觉及表现的预测力：一个後设分析
《αβγ量化研究學刊》許崇憲(Chong-Shiann Hsu) 
本研究采用後设分析，检验学生对学业成败的归因是否预测学业能力知觉及表现。自我归因理论及解释型态论认为个体对正负向事件发生原因的解释，影响成就表现及能力知觉。然而，能力固定观及增加观的学生有不同的归因行为，并且个体为维...
关键词：自我歸因 後設分析 學業表現 學業能力知覺 
同伴关系与青少年运动动机、行为投入的模型构建被引量：29
《天津体育学院学报》2010年第3期218-223,共6页朱瑜 郭立亚 陈颇 许翀 
西南大学青年基金项目(项目编号:0609108)
以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支...
关键词：运动友谊质量 同伴接纳 能力知觉 运动动机 行为投入 
学校课堂情境中成就目标定向形成的影响因素被引量：1
《心理研究》2009年第5期21-25,共5页刘璐 张林 
成就目标研究是教育心理学的重要领域。本文首先回顾了成就目标定向的类型,并从个体能力因素和学校环境因素两方面探讨了在学校课堂情境下成就目标定向形成的影响因素。其中,个体内隐的能力理论和能力知觉以及环境因素中课堂的目标结构...
关键词：成就目标定向 内隐理论 能力知觉 目标结构 动机氛围 
高校运动员目标取向和能力知觉对恐惧失败之预测被引量：2
《北京体育大学学报》2008年第4期529-531,共3页古国华 李炯煌 
目的在探讨高校运动员目标取向和能力知觉对恐惧失败之预测力及其交互作用影响。方法:研究对象为360名来自台湾四所高校的甲组运动员,平均年龄为20.03岁,皆自愿完成填写一组测量运动目标取向、能力知觉以及恐惧失败等问卷。结果:经由多...
关键词：或就目标 能力知觉 恐惧失败 多元回归 
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