培养创新思维

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培养创新思维:美育课程在理工类高校的实践探究——以西南科技大学为例
《工业设计》2025年第2期9-11,共3页
美育课程不仅能提升学生的艺术素养,还是促进其创新能力发展的关键途径。文章通过分析美育课程的理论基础、创新思维与美育的关系,以及西南科技大学的美育实践,提出了多项美育课程建设的改进举措,包括课程内容的优化、教学方式的多样化...
关键词：美育课程 理工类高校 创新思维 课程改革 
寒假有了科技范儿
《半月谈》2025年第4期53-55,共3页王莹 周畅 郑天虹 
玩转科技馆、科创研学游、科技寒假作业、AI自由创作……“科技+寒假”带学生解锁更多可能,孩子们不仅能在互动体验中探索科学奥秘,还通过动手实践培养创新思维,为寒假生活增添了无限创意与乐趣。
关键词：动手实践 科技馆 寒假作业 互动体验 自由创作 培养创新思维 寒假生活 
和田十二法“术”——加一加
《农村青少年科学探究》2025年第1期46-49,共4页赵溪 
“和田十二法”又称“和田创新法则”,是我国学者许立言、张福奎基于奥斯本检核表法,结合上海市和田路小学的学生在创造发明活动中所采用的技法,研究总结出的一套创新发明方法,可概括为12种。掌握了“和田十二法”,能够帮助我们更好地...
关键词：和田十二法 创新发明 培养创新思维 奥斯本检核表法 观察事物 创新法则 创造发明活动 上海市 
以培养学生创新思维为导向的初中数学教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期101-104,共4页詹云霞 
在这一社会发展过程中,随着新课改教育标准的提出,越来越重视对人才创新思维的培养,促进我国社会积极发展向前进步。但受到应试教育思维的局限,使得这一教育目标在初中数学课堂中并未完全达成,存在一部分教师不够重视学生个人能力的培...
关键词：初中数学教学 培养创新思维 教学策略研究 
青浦区科技馆:培养创新思维,点燃科学火种
《科学生活》2024年第12期F0004-F0004,共1页
6月14日,由上海发明协会主办的2024第七届中国(上海)国际发明创新展览会——“未来发明家”国际挑战赛颁奖仪式在上海世博展览馆举行,青浦区崧文小学黄文成,上海市青浦高级中学姚千澍,青浦区实验中学许心阳、许天浩,青浦区实验小学范佳...
关键词：国际大奖 科技馆 高级中学 上海市青浦 挑战赛 发明创新 上海世博 青浦区 
初中语文写作教学培养创新思维“三路径”
《中学语文》2024年第35期59-60,共2页平兰芳 
在初中语文写作教学的广阔天地里,探寻培养学生创新思维的有效路径显得尤为重要。探讨初中语文写作教学中培养创新思维的“三路径”:主题阅读、单元教学以及媒介融合。通过深入分析这些路径的实施方式和效果,揭示它们在激发学生写作兴...
关键词：初中语文 写作教学 创新思维 培养路径 
探究艺术设计教育培养创新思维的有效路径
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0004-0007,共4页白金风 龙芃君 
新时代背景下,艺术设计工作的核心重点是创造,而艺术设计教育的工作重点也迁移成为培养更多具备创新思维的高素质人才,设计创造出符合社会大众艺术审美层次的优秀作品,搭建现代化的艺术设计教育体系,让所有学生均可按照个人的艺术思维...
关键词：艺术设计教育 创新思维 培养策略 
以培养创新思维为核心的舞蹈编导教学改革策略
《中国民族博览》2024年第20期148-150,共3页何永琳 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“课程思政视域下师范类院校舞蹈编导课程改革研究与实践”(项目编号:2023JGB132);广西师范大学2023年度教育教学改革立项项目“课程思政视域下‘舞蹈编导及分析’教学模式改革研究”(项目编号:2023SZJG10);广西师范大学校级课程思政示范课建设项目。
在当今快速发展的社会中,创新思维已成为各行各业所追求的重要能力。舞蹈编导作为艺术领域的重要分支,同样需要不断创新以适应时代的变迁。本文以培养创新思维为核心,探讨了在舞蹈编导课堂教学中培养创新思维的必要性、舞蹈编导教学改...
关键词：创新思维 舞蹈编导 教学改革 策略 
小学英语课程中培养创新思维的有效途径研究
《课程教育研究》2024年第10期70-72,共3页刘素琴 
这篇文章着眼于小学英语教学中培养学生创新思维的切实可行的方法。通过对目前小学英语教学现状的分析,作者提出了几点在课堂教学中培养学生创新思维的有效策略:创设问题情境,激发学生的好奇心和探究欲望;开展探究性学习,鼓励学生主动...
关键词：小学英语 创新思维 培养途径 问题情境 探究学习 
探索未知——化学中的创新实验
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第10期75-77,共3页杨子松 
广西教育科学“十四五”规划2023年度电教装备研究专项课题《一体三融双促进:高中化学实验教学创新模式的研究与实践》(课题编号:2023ZJY649)的研究成果;广西贵港市教育科学规划课题《数字化虚拟实验室在高中化学“学教”中的应用研究》(编号:202441033B)的研究成果。
化学,犹如一座神秘的宝库,充满了无尽的奥秘与惊喜。我们怀揣对知识的渴望,踏入奇妙的化学世界。创新实验,就如化学宇宙中的璀璨星辰,可以照亮我们探索未知的道路,为我们展现化学的奇妙魅力,激发我们的求知欲和创造力,让我们在实验中发...
关键词：创新实验 培养创新思维 创造力 求知欲 解决问题 化学 惊喜 未知 
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