培养护生

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赴台联合培养护生与其他护生护理专业承诺的比较
《现代医药卫生》2016年第17期2766-2768,共3页黄玲 刘美萍 王红红 
目的探讨赴台联合培养护生和其他护生护理专业承诺的差异。方法选取长沙卫生职业学院赴台联合培养的护生(45名)及其护生朋友(45名)和与其无沟通的护生(90名)作为研究对象,通过问卷调查了解其护理专业想法和专业承诺水平。结果 180名研...
关键词：教育 护理 教育 专业 台湾地区 专业承诺 
浅谈如何培养护生对护理学基础课的兴趣被引量：1
《现代医药卫生》2011年第19期3033-3034,共2页李凤丽 
在护理教育中,护理学基础教育尤为重要,要求我们需将枯燥的护理课教学进行一定程度的改进,以利于护生的学习。
关键词：护理基础课 教学 护生 
充分利用见习时间培养护生学习兴趣被引量：1
《现代医药卫生》2011年第18期2879-2880,共2页湛惠萍 
作为面向21世纪的护理高等教育,培养具有独立性和创新意识的高级护理人才,是当前各医学院校的重要任务。临床见习是各本专科院校提高护生理论联系实践能力的必要手段,而见习时间短、任务重。现就如何充分利用见习时间问题,简要从4个方...
关键词：学习兴趣 护理教育 见习指导 因材施教 
培养护生法律意识的重要性被引量：2
《现代医药卫生》2011年第11期1754-1755,共2页窦娟花 申洪娇 
随着患者法制观念的提升,临床工作中对护理人员的法律意识要求也越来越高。护生在校学习期间是培养法律意识的重要阶段,然而目前护生普遍存在法律意识淡薄、法律知识缺乏等问题。因此,在基础医学教育和临床实习等各阶段,采取有效措施提...
关键词：护生 法律意识 
妇产科带教中培养护生的安全护理意识被引量：4
《现代医药卫生》2010年第1期157-158,共2页朱影娴 杨丽清 
妇产科护理是一门专业性、实践性很强的学科。实习是实习护士走向临床工作的桥梁，带教是培养高质量护理人才的重要环节。随着社会的发展、医学模式的转变．人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高。临床教学遇到前所未有的冲突与困...
关键词：安全护理意识 产科带教 护生 培养 妇产科护理 实习护士 服务质量 临床教学 
改革护理评估教学方法培养护生评判性思维被引量：2
《现代医药卫生》2009年第21期3357-3358,共2页李红云 
护理评估是护理程序的第一步，是护士系统、全面地收集护理对象的资料并对资料加以整理的过程；护理评估的质量直接影响到整个护理目标的实现。在《护理学基础》的课程教学中．护生的评判性思维直接影响到护理评估的质量，评判性思维又...
关键词：评判性思维 护理评估 教学方法 护生 《护理学基础》 培养 改革 批判性思维 
培养护生职业素质的体会被引量：3
《现代医药卫生》2007年第18期2836-2836,共1页熊玲辉 
护理教育的全过程不仅仅是传播知识与技能,而且也是渗透敬业精神、培养职业素质的过程。教学过程的每个环节都将影响护生的素质形成与发展。因此,在医学教育过程中培养护生优良的护理素质是关系到整个护理事业发展的一件大事。
关键词：职业素质 护生 培养 护理教育 敬业精神 教学过程 护理事业 护理素质 
带教中培养护生急症的抢救配合能力
《现代医药卫生》2005年第24期3515-3516,共2页李连飞 
关键词：抢救配合 临床带教 护生 能力 急症 培养 危重病人 抢救过程 
“两段制”教学模式对培养护生人际沟通能力的影响
《现代医药卫生》2005年第21期3035-3035,共1页齐玉梅 王生锋 
目的:探讨“两段制”教学模式对护生人际沟通能力培养的影响。方法:将我院2002级高护(1)、(2)班学生分为试点班与对照班,试点班先期介入临床,对照班按传统模式教学。结果:试点班的护生人际沟通能力明显高于对照班(P<0.01)。结论:“两段...
关键词：“两段制”教学模式 人际沟通 
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