频率分布直方图

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基于情境引领 促进结构构建——“频率分布直方图”教学探索
《中小学数学(高中版)》2025年第1期82-86,共5页申媛媛 
亳州市教育科学研究项目《核心素养下高中数学情境教学实践研究》阶段性研究成果(编号:BZKTLX2023057);安徽省教育科学研究项目《“结构化”统领的高中数学单元教学案例研究》阶段性研究成果(编号:JK23084).
一、问题提出。在一次优质课比赛中,笔者执教北师大版新教材“频率分布直方图”一节.在备课过程中笔者发现多数备课素材对“频率分布直方图”概念引入及其画法的讲解都是采取直接“给出”,再通过练习巩固的方法进行教学.笔者感觉直接“...
关键词：频率分布直方图 原有认知结构 备课过程 新教材 教学探索 北师大版 优质课比赛 情境 
数据分析,直观想象——基于频率分布直方图的应用
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第1期21-22,共2页张建华 
在概率与统计模块知识中,经常借助频率分布直方图给出对应的数据信息,这已经成为数学练习题中的一种常见方式。基于频率分布直方图的直观形象与数据信息,有图表有数据,能有效考查直观想象、数学分析及数学运算等核心素养,成为考试命题...
关键词：频率分布直方图 核心素养 基本知识点 概率与统计 数学运算 直观想象 数据分析 应用类型 
“总体百分位数的估计”深度剖析与解题策略
《高中数理化》2024年第23期68-71,共4页张昌金 单晓伟 
人教A版普通高中教科书数学必修第二册第九章“统计”中新增了“总体百分位数的估计”,这个知识点是一个易错点.学习内容涉及百分位数的概念、计算百分位数的规则和方法.常考点为求离散型数据和连续型数据(频数分布表、频率分布直方图)...
关键词：频率分布直方图 频数分布表 易错点 百分位数 深度剖析 解题策略 高中教科书 知识点 
统计图表创新题中的数据分析素养
《中学数学》2024年第19期37-38,共2页韩红梅 
图表信息题是涉及题设条件或结论中包含有图表及其对应信息的试题.用图表形式提供信息,与以往通过单一文字叙述等方式提供信息相比较,往往有更加直观、信息量大、数量之间关系明确等优点,成为近年高考数学命题的热点之一.此类问题一般...
关键词：频率分布直方图 高中数学 统计图表 国家统计局 雷达图 数据分析 统计数据 题设条件 
基于超几何分布与二项分布的最值问题例析
《中学数学》2024年第19期113-114,共2页郭淼红 
实际应用场景下的概率最值与综合应用问题,是概率与统计模块考查的一个基本方向.特别地,基于超几何分布与二项分布的最值与综合应用问题,一直是高考命题的基本考点与应用点,要引起高度重视.1超几何分布中的最值问题例1某校参加某次大型...
关键词：频率分布直方图 高考命题 超几何分布 概率与统计 最值问题 数学成绩 大型考试 二项分布 
数据分析中图与表的应用
《中学数学》2024年第17期63-64,共2页司成祥 
高考概率与统计模块命题中,经常通过频率分布直方图(或条形图、柱状图)、折线图以及扇形图(或饼状图)等形式给出相应的数据信息,进而通过图表的识别、数据的分析等,实现对数据信息的处理、统计元素的运算以及决策判断等,成为高考概率与...
关键词：频率分布直方图 概率与统计 条形图 数据分析 数据信息 命题方式 折线图 柱状图 
高考概率题型答题思路与方法初探
《中学数学》2024年第13期70-72,共3页王燕燕 
“概率与统计”是高中数学学习的重要内容,也是近年来数学高考的常考知识点,分值在5~12分之间,其中综合类解答题大多包含有2~3道小题,涉及到的知识点多,属于难度较大的题型.因此,熟悉与概率相关的常见题型,掌握其常用的解题思路与方法,...
关键词：古典概型 随机事件的概率 分布列与期望 频率分布直方图 
基于频率分布直方图的应用视角
《中学生数理化（高一数学）》2024年第6期21-22,共2页李一洲 
基于频率分布直方图,有图表有数据,有效考查直观想象、数学分析,以及数学运算等核心素养,成为高考命题中的基本知识点之一。下面利用频率分布直方图的场景创设,就其不同的应用视角进行实例剖析。一、中位数与百分位数的确定例1(多选题)...
关键词：频率分布直方图 核心素养 基本知识点 高考命题 数学运算 多选题 知识竞赛 国防意识 
利用频率分布直方图估计总体的数字特征
《中学生数理化（高一数学）》2024年第5期7-8,共2页付振凯 
借助频率分布直方图,可以估计总体的数字特征,从而对数据进行有效分析。一、利用频率分布直方图估计平均数在频率分布直方图中,平均数的估计值等于每个小矩形底边中点的横坐标(组中值)与相应频率(小矩形的面积)的乘积之和。
关键词：频率分布直方图 数字特征 组中值 平均数 估计值 横坐标 
一个频率分布直方图问题的变式探究
《中学生数理化（高一数学）》2024年第5期5-6,共2页肖波 
基于新课标、新教材、新高考的“三新”背景,学好数学不能停留在“题海”上,这是新课标所倡导的方向。如果同学们对做过的题目没有认真思考和深入探究,做再多的题也不会达到预期的效果。只有进一步的探究,才能得到理想的学习效果,由此...
关键词：频率分布直方图 新课标 新教材 变式探究 学好数学 学习效果 知识的应用 三新 
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