强化听说

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以“动态”教学模式促进大学英语教学改革
《科技视界》2016年第16期135-135,共1页张译丹 
大学英语教学改革着重强调培养学生综合应用能力,特别是听说能力;从以教师为中心的传统课堂教学模式转变为以学生为主的多媒体教学模式。"动态"大学英语教学模式的提出,顺应了大学英语教学改革的指导方针学,强调以学生为主体,让学生主...
关键词：教学改革 强化听说 “动态”教学模式 
初中英语教学要强化听说的训练
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第3期84-84,共1页鞠金鹰 
我国传统的英语教学模式，不适应形势要求。因此，提高英语的听说水平，已是刻不容缓。听说读写四种能力，是一个有机联系、互相作用的整体，读写能力的提高，一般地说，取决于听说能力的提高。英语交际能力的培养，不是一朝一夕就能够...
关键词：初中英语教学 训练 英语教学模式 读写能力 听说能力 英语交际 能力的培养 适应形势 
从就业和社会需求出发,强化大学英语听说教学
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第2期125-126,140,共3页张新凤 
洛阳理工学院2010年院级教研项目的成果之一;项目编号:10-JY076
目前,社会对非英语专业毕业生外语能力的需要已呈多元化、专业化趋势,企业普遍要求毕业生上岗就能承担起与自己专业相关的专业英语工作;而用人单位对应聘者英语听说水平提出特殊要求的也愈来愈多。因此,提高大学生的听说水平已不仅是外...
关键词：就业与社会需求 强化听说 英语教学 
巧设英语教学情境强化听说能力训练
《学问（现代教学研究）》2010年第1期110-111,共2页宋华林 
中学英语课程标准规定：“听力英语，是英语教学的重要目的之一。英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”事实证明，英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。置课文于情境中进行教学，可以有效地培养学生的听说能力；但就目前...
关键词：英语课程标准 听说能力训练 教学情境 能力的培养 英语听说能力 英语教学 听说训练 事实证明 
以听说为导向的体育专业生英语教学改革初探
《科教文汇》2008年第21期115-116,共2页李涛 
体育专业学生英语基础相对薄弱,但个性活跃,交流能力强,针对他们的英语教学多根据受教者特点采取分层教学,强化听说的教学模式。本文以上海体育学院一年级运动训练专业学生中进行的以听说为导向的英语教学改革为记录对象,试图总结出最...
关键词：体育 专业生 强化听说 英语教学改革 英语教学模式 
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