全科医学专业

作品数：140被引量：430H指数：11
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相关作者：王荣英栗彦芳叶锡勇郦忆文张恒更多>>
相关机构：蚌埠医学院首都医科大学江西医学高等专科学校江西医学院更多>>
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PBL联合CBL教学法在全科医学专业住培教学中的应用被引量：2
《中国继续医学教育》2024年第16期77-81,共5页张云红 沙敏 龙珑 赵义娟 
2019年度云南省高层次卫生健康技术人才培养项目(H-2019024);大理州人民医院第一期教育教学改革项目(2020-009)。
目的观察以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在全科医学专业住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2019年9月-2021年9月在大理白族自治州人民医院参加...
关键词：以问题为基础的学习法 以案例为基础的学习法 全科医学 全科医生 教学模式 住院医师规范化培训 住院医师 标准化病人 
全科医学专业学位研究生培养现状研究及建议被引量：12
《中国继续医学教育》2020年第5期68-70,共3页刘丰 顾建钦 王留义 苗豫东 段红艳 
中央引导地方科技发展专项项目(Z135050009017)
随着健康中国战略的提出,人们对医疗保健的需求不断增加,因此全科医生队伍的培养也愈发重要。全科医学专业学位研究生作为高素质全科医生的储备力量,其教育对居民健康、全科人才结构、学科发展有重要意义。全科医学研究生教育历程较短,...
关键词：全科医学 全科医生 专业学位 研究生教育 规范化培训 培养现状 
全科医学实习生中应用PBL教学法的效果评价被引量：13
《中国继续医学教育》2019年第31期30-32,共3页徐丽丽 丁海峰 柳达 罗文利 蔡金凤 刘斌 
目的探讨PBL教学法在全科医学专业实习生中的应用效果。方法选择2017年1月-2019年1月在老年病科实习的全科医学专业的学生,随机分为LBL带教组(30人)和PBL带教组(30人),LBL带教组采用传统的实习讲授式教学模式,PBL带教组采用PBL教学模式...
关键词：全科医学专业 PBL教学 Mini-CEX测评 LBL教学 实习生 临床评估 
《组织学》实验教学改革在全科医学专业中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2017年第27期9-11,共3页赵文婧 罗彬 莫发荣 马步国 张庆梅 陈维平 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB184);2017年广西医科大学教育教学改革立项(2017XJGA09);2016年度广西医科大学本科教学质量与教学改革工程项目(2016JGC001)
目的引导全科医学生转变陈旧的学习方法,提高《组织学》的实践技能。方法以全科医学生作为研究对象,分别采用传统模式和改革模式进行组织学的实验教学,通过分析两组学生的期考和切片考试成绩,评估运用"医学形态学数字化教学平台"开展全...
关键词：医学形态学 实验教学 组织学 数字化教学平台 
欠发达地区全科医学专业《预防医学》教学改革初探
《中国继续医学教育》2017年第1期13-15,共3页王程强 宋家乐 阳存 钱波 曾西 吕元明 
2015年广西壮族自治区高等教育教学改革工程(2015JGA305);2016年度广西高等教育教学改革工程项目(2016JGA292)
为探讨在全科医学专业《预防医学》教学改革的效果,整群抽取桂林医学院各级全科医学专业学生,采取新的授课内容、培养方案、教学方法,同时加强社区卫生服务中心合作,阐述了以社区为导向的全科医学专业预防医学教育体系的构建,从课堂教...
关键词：教学改革 全科医学 预防医学 社区卫生服务中心 
全科医学专业的骨科实践教学模式改革研究被引量：2
《中国继续医学教育》2015年第25期13-14,共2页尹科 
南华大学高等教育研究和改革项目(编号:2014XJGYY16)
目的探索适用全科医学专业骨科实践新教学模式,为改革全科医师骨科实践教学提供依据。方法以我院2010级全科医学方向同学作为研究组,施行新的骨科实践模式教学,以同年制非全科医学方向同学作为对照组。收集理论考试、基本操作技能考核...
关键词：全科医学 骨外科 实践教学模式 改革 
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