电子技术实践

作品数：47被引量：107H指数：5
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相关领域：电子电信文化科学更多>>
相关作者：房建东付莉付秀伟陈玲玲汪敬华更多>>
相关机构：内蒙古工业大学吉林化工学院燕山大学东华大学更多>>
相关期刊：《中华少年》《产业与科技论坛》《甘肃科技纵横》《河北民族师范学院学报》更多>>
相关基金：吉林省科技发展计划基金国家自然科学基金上海高校本科重点教学改革项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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工程训练模式下的火灾自动报警控制系统设计实践与探索
《佳木斯大学学报（自然科学版）》2024年第1期136-139,共4页张存宏 丁然 邱舒霞 
安徽省高校优秀青年人才支持项目(gxyqZD2022128);安徽省高校重点教学研究项目(KJ2018A0187);安徽省2022年质量工程教育教学研究项目(2022jyxm1093;2022jyxm1094;2022sjgg013);池州职业技术学院重点教学研究项目(2021jyzd04;2021jyzd05;2021jyzd07;2022jyzd10)。
以工程训练中心的基础实践课程为主线,探索OBE模式下的火灾报警控制系统设计,即在基础实践技能篇的基础上,提出一种能够体现学生对电子元件、工具使用具有导向价值的实践项目,同时保持一定的可塑性和拓展性,设计一种基于AT89C51单片机...
关键词：工程训练 电子技术实践 火灾自动报警 
师范院校电子技术实践教学改革与探索被引量：1
《电气电子教学学报》2023年第6期211-214,共4页禹旺兵 刘万新 欧阳钢 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGYB099,2020JGYB084);教育部产学合作协同育人项目(202101232024);湖南省教育厅科学研究项目(18C0002);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230232)。
对当前师范院校的电子类专业人才实践能力培养方式进行了研究,提出了“训、践、创、作”四位一体的师范院校电子技术类应用型人才实践能力培养模式。该培养模式具有鲜明的工程实践特色、较强的融合性和普适性,创新了师范院校实践能力培...
关键词：师范院校 电子专业 实践教学 
电子技术实践教学的评价体系分析被引量：2
《电子技术（上海）》2023年第7期392-393,共2页刘黎明 王雪斌 
阐述电子技术课程教学评价的特点,探讨电子技术实践教学评价方法与创新,包括教学评价方法实施、评价体系的框架、评价方法优化方案、评价反馈优化机制。
关键词：电子技术 教学评价 反馈优化机制 
电子技术实践系列课程设置与教学模式探索被引量：1
《中国电力教育》2022年第3期62-63,共2页王艳荣 房建东 荀延龙 王永兰 褚德欣 
内蒙古工业大学混合课建设项目(RC1900004708)。
电子技术实践系列课程,作为工科院校电类专业的基础课程,对于培养学生的工程认知、实践创新能力和交流合作能力具有启蒙、塑型的作用。内蒙古工业大学的电子技术实践系列课程设置和教学模式以强化基本理论与技能、加强实践创新能力和提...
关键词：实践课程体系 内蒙古工业大学 电子技术基础 电子技术实践 电类专业 实践创新能力 工科院校 模式探索 
工程认证下电子实践课的研究与探索被引量：5
《电气电子教学学报》2021年第4期165-168,共4页王亚林 查文华 蓝贤桂 
安徽省教育厅2018年高校科学研究重点项目(皖教密科[2017]171号)(项目编号KJ2018A0716);2019年东华理工大学校级教研项目(项目编号:DHJG-19-25);2019年教育部产学研合作协同育人项目(项目编号:201901021013);2020年教育部产学合作协同育人“实践条件和实践基地建设”(项目号:202002286022);2020年产学合作协同育人项目,(项目编号:202002286022)。
工程认证下要求以学生为中心的产出导向教育模式,需在常规电子实践经验上进行深化和完善,使学生在掌握基础实践技能后,具有继续对原作品深化、改进的持续创造能力,具有构架新作品的思维能力,使成果的设计性、创新性、推广性更强。
关键词：工程认证 电子技术实践 OBE 
云班课+BOPPPS教学模式在电子技术实践教学中的应用被引量：29
《实验室研究与探索》2020年第11期167-170,共4页付莉 付秀伟 陈玲玲 赵广磊 
国家自然科学基金项目(61603329);吉林省高教学会高教科研课题(JGJX2019D120);吉林省科技发展计划项目(20180101336JC)。
为提升学生自主学习意识及工程实践能力,解决课堂手机族问题,在简述了云班课和BOPPPS内涵的基础上,将云班课+BOPPPS模式应用于电子技术实践教学中,并以"OP放大电路"内容为例进行教学设计,对教学效果进行总结和反思。实践证明,现代智能...
关键词：云班课 BOPPPS模式 电子技术 实践教学 教学设计 学习能力 
“多层衔接+虚实结合”的电子技术实践教学体系构建被引量：3
《电子测试》2019年第24期118-120,共3页翟卫青 刘征 
平顶山学院教学改革研究项目“电子信息类专业群《电子技术基础》实践环节教学改革研究（2016-JY26）”;教育部产学合作协同育人项目“新工科建设背景下通信工程专业课程体系与人才培养模式优化研究（201702042015）”;教育部产学合作协同育人项目“电子技术实训及创新研究与探索（201702044021）”
本文分析了传统电子实践教学在教学体系、教学内容等方面存在的不足,提出"多层衔接+虚实结合"的教学模式,并以学科竞赛、科技创新为多重依托,挖掘任课教师和学生的创新潜能,有利于提升应用型本科高校电子信息类专业教学质量。
关键词：电子实践教学 多层衔接+虚实结合 教学质量 
基于“翻转课堂”电子技术实践项目的教学设计被引量：1
《电子技术与软件工程》2018年第24期94-95,共2页李福武 张志杰 王厚英 谭敬晃 
北海职业学院"十三五"规划2017年度科研课题"我院<电子技术>课程改革与研究--‘按需施教’"(2017YJY03);北海职业学院"十三五"规划2017年度科研课题"我院职业技能竞赛推动教学改革的实证研究"(2017YJY04);2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目"基于物联网技术的图书馆监控系统的设计与研究"(2017KY263)
我院电子技术课程是一门重要的专业基础课程,根据专业的需求,课程以"按需施教"为教学主线,展开《电子技术》课程实践项目以"翻转课堂"的教学方式改革与研究,为学生搭建实践平台,做到学生自主学习为主,教师引导为辅,培养学生学习的主动...
关键词：电子技术 实践 翻转课堂 教学 
新课改下电子技术实践教学的实施
《科技资讯》2018年第32期204-204,206,共2页任思颖 许秀慧 
吉林司法警官职业学院2017年度校本课题"校企合作信息化的网络教学平台实践研究"
电子技术是我国综合性高校普遍都设立的一门学科,其培养出的人才广泛地投身到各个领域,而随着科技的发展和社会生产需要的要求,人们对高校毕业生的要求也更高,国家呼吁培养高素养的综合型人才,那么实践能力首先要跟上,所以高校开设电子...
关键词：新课改 电子技术 实践教学 
CDIO模式下的应用型电子技术实践教学改革研究被引量：3
《考试周刊》2018年第87期29-29,共1页郑欢欢 白鱼秀 
榆林学院高教学改革研究项目(JG1640)
针对电子技术实践教学的不足, 运用先进的CDIO工程教育理念, 结合应用型人才培养方式, 本文构建了以实验、 课程设计、 开放实验室和电子设计大赛为主体的实践教学体系, 实现了“ 教师为主导, 学生为主体” 的教育理念, 培养了学生“ ...
关键词：CDIO模式 电子技术实践教学 教学改革 
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