中文教学

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埃及中小学中文教学、教材资源研发现状和发展对策研究
《汉字文化》2025年第5期141-144,共4页黄潇潇 李婉 
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究中外联合专项课题“中文教育纳入海外国民教育体系研究——以埃及为例”(项目编号:22YH25ZW)成果。
中埃两国经贸合作日益深入,亟需大量中文人才。在此背景下,两国政府签署协议推动中文教育纳入埃及主流教育体系。文章研究埃及中文教学的外部环境、语言政策对埃及中文教学的影响,梳理埃及中文教学的发展现状。在此基础上指出埃及基础...
关键词：埃及 中小学 中文教学 教材资源研发 
“表达驱动”教学理论在数智技术赋能国际中文教学中的设计探讨——以Second Life和ChatGPT-4为例被引量：3
《河南大学学报（社会科学版）》2023年第6期103-109,155,共8页李建涛 孔明 钟英华 
国家社会科学基金社科学术社团主题学术活动资助项目“《国际中文教育中文水平等级标准》推广应用及教材研发策略”(21STA032)阶段性成果;教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题“法国中小学国际班中文教育发展研究”(22YH02C)阶段性成果;教育部中外语言交流合作中心项目“天津市国际中文教育基本情况调查”(22YHXZ1004)阶段性成果。
随着数智化时代的来临,新一代信息技术在国际中文教学中加速应用,客观上也在催生教学理念的创新和变革,更加适应新时代以学习者为中心的教学需要。钟英华首提“表达驱动”教学理论,主张“听说”“读写”两技能系统间绝对不平衡与相对平...
关键词：国际中文教学 “表达驱动”教学理论 Second Life ChatGPT-4 教学设计 
国际中文教学中的形声字属性类析
《现代语文》2023年第9期89-95,共7页种一凡 
北京语言大学院级科研项目暨中央高校基本科研业务费专项资金“形声字再分析及其在对外汉语教学中的应用”(19YJ080308)。
从国际中文教学实际和学习者认知出发,依据现代汉字字形,从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中析出1945个形声字,对这些形声字的声符和意符的表音、表意情况予以总体考察。就声符是否多音、声符意符是否成字、声符意符位置等影响认知的因...
关键词：形声字 属性 汉字教学 国际中文教育 
教师对数字资源的接受意愿与影响因素研究——基于473位在线国际中文教师的调查分析被引量：6
《教育学术月刊》2023年第7期69-76,共8页李诺恩 梁宇 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国际中文教育数字资源综合评价理论与方法研究”(编号:22JJD740016);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题青年项目“大数据驱动的国际中文教育数字资源精准推荐研究”(编号:22YH76D);国家语委“十四五”科研规划2022年度省部级重点项目“‘中文+职业技能’教学资源建设研究”(编号:ZDI145-35)。
数字资源是教育信息化发展的重要产物,也是开展在线教学的基础条件。探究教师对数字资源的接受意愿,有助于发现资源建设与应用过程中存在的问题,明确资源建设的改进方向,提升在线教学效果。文章基于技术接受模型和期望确认理论,对473位...
关键词：国际中文教育 在线中文教学 国际中文教师 数字教学资源 接受意愿 
基于语素分析法的外向型汉语学习词典的编纂构想被引量：1
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第3期100-106,共7页陈贤德 
教育部中外语言交流合作中心一般项目(YHJC21YB-131)。
内向型明显是现行外向型汉语学习词典的主要问题,而从国际中文教学实践中吸取经验是解决内向型明显的重要途径。“语素分析法”是国际中文教学中行之有效的词汇教学方法,但碍于语素义与词义的复杂关系、课堂时长、教师水平等原因,该方...
关键词：外向型汉语学习词典 语素分析法 词典构想 词义 国际中文教学 
国际中文教学的文化能力测评与效果优化
《长春师范大学学报》2022年第7期136-138,共3页于小植 
国家社会科学基金一般项目“百年中日文艺作品中的‘鲁迅形象’研究”(21BZW122)。
随着中文国际推广事业的发展,海外中文学习者的人数与日俱增。在国际中文教育中,我们关注的重点不仅在于学习者人数的增加,更在于学习者的学习成效以及他们对中国文化的认同程度。为此,我们需要对外国学习者进行“中国文化能力”测评,...
关键词：中国文化能力 教材满意度 教学效果 国际中文教育 
俄罗斯本土中文教学资源建设研究被引量：6
《民族教育研究》2021年第6期157-165,共9页李敬欢 李睿 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);国家社科一般项目“中文教育服务中俄新时代全面战略协作伙伴关系路径研究”(项目编号:21BYY085);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题重大委托项目“国际中文教育教学资源白皮书”(项目编号:20YH12E)的阶段性成果。
俄罗斯中文教学资源本土化程度较高。基于俄罗斯中文教学资源数据分析,梳理了俄罗斯本土中文教学资源的建设情况、使用情况以及存在的问题,从俄罗斯外语教育政策、俄罗斯国家统一考试中文科目考试和中文教学大纲以及《俄罗斯联邦普通教...
关键词：俄罗斯 中文教育 教学资源 
菲律宾中文教学资源现状及发展策略研究被引量：3
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2021年第4期27-35,共9页潘巍巍 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题重大委托项目“国际中文教育教学资源白皮书”(20YH12E);北京语言大学校级项目“竞争视域下的语言传播研究”(中央高校基本科研业务费专项资金)(17YBB10)。
东南亚地区是中文教学建设最好的地区之一,其中菲律宾是典型的中文教学资源探索型国家,但有关菲律宾中文资源建设的研究极少,至今还未见较为系统的研究成果。文章对21世纪以来菲律宾中文教学资源发展现状进行了较为全面的信息收集和系...
关键词：菲律宾中文教学 中文教学资源 现状 发展策略 
基于多平台协同使用的国际中文直播教学实践及启示被引量：5
《国际汉语教学研究》2021年第2期89-96,共8页陈雯雯 
北京华文学院2020年院级课题“疫情防控期间国际汉语课堂直播教学模式研究”(HW-20-B08);北京华文学院2020年院级委托课题“疫情形势下国际中文线上教学现状与疫情后OMO发展对策研究”(HW-20-W11)资助。
2020年新冠肺炎疫情暴发后,来华学习的留学生回到所属国,“停课不停学”“等质实效”的要求给互动性要求更高的国际中文直播教学带来了挑战。中文教师成为开展直播教学的关键所在。国际中文直播教学平台的构建需要经历试课期、磨合期和...
关键词：云平台 中文教学 等质实效 混合式教学 
在《国际中文教育中文水平等级标准》新书发布会暨国际学术研讨会上的致辞被引量：12
《国际汉语教学研究》2021年第2期3-9,共7页田立新 马箭飞 刘利 钟英华 古川裕 
为庆祝《国际中文教育中文水平等级标准》白皮书及其应用解读本的出版,中外语言交流合作中心和北京语言大学联合举办《国际中文教育中文水平等级标准》新书发布会暨国际学术研讨会,邀请业界专家学者基于该等级标准深入探讨中文教育标准...
关键词：新书发布会 等级标准 标准体系建设 北京语言大学 中文教育 研制背景 中文教学 国际学术研讨会 
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