中小学教师职业

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生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠现状及影响因素研究——以江门市为例
《心理月刊》2025年第1期80-83,88,共5页郭朝阳 肖锦玉 许彩丽 
中国关心下一代工作委员会教育中心十四五学校生涯教育课题“生态系统理论视角下中小学教师职业倦怠现状和干预研究——以江门市为例”阶段性成果(ZGGGWJYZX-5-1-1)。
目的为系统分析中小学教师职业倦怠的成因,为建设高素质师资队伍提供参考。方法以生态系统理论为研究视角,从微观、中观、外观和宏观系统四个维度对江门市512名中小学教师的职业倦怠问题展开研究。结果中小学教师职业倦怠现状:轻度(n=24...
关键词：中小学教师 职业倦怠 生态系统理论 
创建强化教师爱岗敬业自觉性的文化环境和制度体系
《云南教育（视界）》2024年第13期65-66,共2页李秋璇 
《中小学教师职业道德修养》中指出:“爱岗敬业精神是师德的核心内容。”学前教育的特点和规律,要求从事学前教育的教师,不仅要有爱岗敬业的自觉性,还要有保教活动的连续创造性。自觉性是基础,持续的自觉性是激发教师保教活动创造性的...
关键词：教师爱岗敬业 学前教育 爱岗敬业精神 师德 保教活动 《中小学教师职业道德修养》 自觉性 创造性 
中小学教师职业倦怠对教师队伍稳定性的影响及对策研究
《科研成果与传播》2024年第4期113-116,共4页杨萍 
本文通过文献综述方法,探讨了中小学教师普遍存在职业倦怠现象,主要表现为情绪耗竭、去个性化以及个人成就感降低。职业倦怠对教师队伍稳定性产生负面影响,包括教师流失率增加、教学质量下降以及教师士气低落。为应对这一问题,本研究提...
关键词：中小学教师 职业倦怠 教师队伍稳定性 影响因素 
中小学教师职业倦怠调查研究——以课后延长服务为例
《进展》2024年第6期93-95,共3页谈笑语 
目前,课后延长服务在各大中小学中开展,并伴随着一系列政策的实施与落地,让此前学生家长接送难、特定时间孩子无人看管的问题得以缓解。但由于支撑政策落地的执行人多为校内一线教师,此项工作又属于教务工作以外的范畴,这无疑是增重了...
关键词：课后服务 职业倦怠 中小学教师 影响因素 
积极心理学视域下中小学教师职业倦怠的缓解路径研究
《心理学进展》2023年第12期5734-5740,共7页杨方香 
当前经济科技迅速发展的社会满足了人们物质生活的需要,但紧张的工作压力让中小学教师职业倦怠愈加明显。情感衰竭、去人性化、个人成就感降低体现得淋漓尽致。积极心理学倡导肯定人的优点与积极体验,倡导通过养成积极人格,用乐观健康...
关键词：积极心理学 中小学教师 职业倦怠 
基于实现论取向的中小学教师职业幸福感问卷的编制
《教师发展研究》2023年第4期93-101,共9页罗扬眉 袁雨莲 
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“教师职业幸福感对学生心理发展的作用机制研究”(SJS2022ZD013);中央高校基本科研业务“教师发展的长期追踪研究”(GK202201018)。
教师的职业幸福感是影响教师职业发展与学生健康成长的重要因素。目前的教师职业幸福感测量大多是从快乐论取向编制的,对于实现论幸福感取向的测量还缺乏深入研究。因此,基于实现论幸福感理论,在开放式问卷的基础上,借鉴成熟量表,编制...
关键词：中小学教师 职业幸福感 教师职业发展 
中华优秀传统文化在中小学教师职业情绪与情感管理中的融合与创新发展
《语文建设》2023年第8期I0007-I0007,共1页金利达 兰继军 
中小学教师职业情绪与情感的管理研究,课题类别:中央高校基本科研业务费专项资金资助,课题编号:2020TS071。
教师作为教育教学工作的主体,承担着重要的责任,肩负着重大的使命,而教师的职业压力也在不断增加。因此,教师职业情绪与情感管理成为影响教师专业发展的重要内容,也成为教师身心健康和教育教学提质增效的重要影响因素。中华优秀传统文...
关键词：中华优秀传统文化 中小学教师 教师专业发展 职业幸福感 情绪与情感 教学效率 教师职业 融合与创新 
中小学教师职业幸福感调查
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2022年第7期40-46,共7页李广 盖阔 
国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(课题批准号:VFA190004)的研究成果。
向往、追求、获得并享有职业幸福,既是教师专业发展的重要维度,也是教师职业生活的基本权利。持续推进教师职业幸福感提升,既是党和政府教师教育政策的价值取向与关注重点,也是国家、社会和家庭在尊师重教传统文化规约下的般切期望,更...
关键词：教师职业幸福感 认知幸福感 主观幸福感 健康幸福感 社会幸福感 
隐喻视阈下新时代中小学教师职业道德:形象、特征与建设
《当代教师教育》2022年第2期49-54,共6页邹维 
四川省哲学社会科学重点研究基地项目(DYWH2118)。
隐喻理论为理解、把握与践行抽象、复杂的中小学教师职业道德意蕴提供了新的视角。通过分析332份隐喻视阈下中小学教师职业道德形象、特征、阐述的调查问卷,发现新时代中小学教师职业道德形象高度展现为古今融合意象、中国价值印记、美...
关键词：隐喻理论 教师职业道德 师德师风建设 
中小学教师职业倦怠的成因及应对策略被引量：1
《基础教育论坛》2022年第16期107-107,109,共2页张家龙 王振娟 
中小学教师职业倦怠现象普遍存在,而且有愈演愈烈的趋势,给中小学教师的工作、生活带来极大的危害。其形成的主要原因是:社会压力较大;学校评价体系不科学,激励机制不完善;教师自身存在问题;等等。我们应该从提升教师待遇使他们获取职...
关键词：中小学教师 职业倦怠 产生原因 应对策略 
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