中学生守则

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班主任工作点滴谈
《现代教育科学（中学教师）》2013年第S2期51-51,共1页苏桂梅 
班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作,班级管理更是要常抓不懈的工作。它既要讲究方式方法,又要讲究策略,才能使一个班级不断成长,不断进步。多年的班主任工作生涯,也不能让我积累一份完美的管理班级的办法。下面就班主任的点滴经验与...
关键词：中学生守则 日常行为规范 管理细则 工作生涯 学校纪律 任课教师 班干部 班委会 班风 集体荣誉感 
“三位一体”育人的思考与实践
《现代教育科学（中学教师）》2013年第6X期18-19,共2页王广林 
我校近几年来在德育工作中不断探索,不断实践,不断创新,走出了一条具有自身特点的家庭、学校、社会三位一体的成功育人之路。一、重管理、抓建设,构建新型的德育管理体系德育工作是一项系统工程,离开了规范化、制度化的科学管理,工作必...
关键词：思想政治水平 家长委员会 班子自身建设 中学生守则 日常行为规范 校园电视台 人格塑造 思想动态 教 
发挥学生主体作用 建立规章管理班级
《现代教育科学（中学教师）》2013年第1X期80-80,共1页李桂玲 
一、树立主体教育管理观主体教育管理观是一种把受教育者培养成教育活动的主体和社会活动的主体的教育观,它在强调严格管理的同时,注重创设和谐、宽松、民主的教育环境,注重发挥管理者、施教者的创造性,通过启发、引导受教育者内在的教...
关键词：学生主体作用 班委会 主体性 主体教育 自我教育 传统德育 抗拒心理 中学生守则 民主平等 整体要求 
爱筑和谐
《现代教育科学（中学教师）》2012年第4X期40-40,共1页赵丽杰 
一、日记式的感情交流——爱的起点班主任要面对和管理的是有血有肉、有思想的人,班主任只有走进学生的心灵,走进学生的情感世界,切实地了解每个学生,倾听每个学生的心声,才能有效地了解学生的家庭状况、思想动态,这样处理问题时就可以...
关键词：思想动态 距离感 家庭状况 感情交流 班集体 中学生守则 思想教育 班干部 日常学习 反感情绪 
班主任工作要全面渗透生本思想
《现代教育科学（中学教师）》2012年第3X期42-42,53,共2页张银年 
一、建章立制,规范管理俗话说:"不以规矩,不成方圆"。班主任工作以人为本,并不是让学生随心所欲,任其自由发展,而应该遵循基本的道德规范。班级管理也要有章可遵,有制可循,以"法"治人。除《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等基本...
关键词：日常行为规范 中学生守则 班级工作 自我教育 科任教师 班级文化 霍姆林斯基 文化熏陶 校情 班集体 
初中生良好日常行为习惯的养成
《现代教育科学（中学教师）》2012年第2X期10-10,23,共2页陈敏 
课间时,我想去教室看看学生们在干什么,刚走到门口,就看见两个同学站在离教室后面的纸篓不远处,手里拿着揉搓好的纸团,正瞄准纸篓,做好投掷的准备,地上已然有一小堆散落的纸团,其他同学有的聚在一起讨论题目,没有发现;有的自顾自地,埋...
关键词：行为习惯 日常行为规范 中学生守则 是非观念 引导作用 班会课 作者简介 习惯养成 思想观念 江苏省 
做好学校德育工作的有效策略
《现代教育科学（中学教师）》2012年第1X期13-14,共2页张晓晓 
近几年来,我校强化德育首位意识,突出育人工作的主题,注重对学生的科学化管理,狠抓校园环境建设,大力开展各项有益活动,着力构建社区德育网络,收到了较好的教育效果。一、注重科学管理,以目标和制度规范人从现代管理的角度来看,学生管...
关键词：学生管理 育人工作 科学化管理 问题学生 目标管理 日常行为规范 教育效果 中学生守则 人从 现代管 
学校文化——学校发展之不竭动力
《现代教育科学（中学教师）》2012年第1X期108-109,共2页李建民 
近年来,学校文化建设由浅层到深层、由外化到内化、由个体意识到群体自觉,取得了根本性的发展,形成了为学校全体成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌,成为学校不断发展、持续发展的软实力。
关键词：学校文化建设 价值观念体系 个体意识 日常行为规范 浅层 中学生守则 价值取向 制度文化建设 社会化 
班主任的管理艺术
《现代教育科学（中学教师）》2011年第A06期42-42,共1页刘元明 
一、以班集体作用引领人实践证明:班集体有巨大的教育作用,如集体目标的动力作用;集体舆论的约束和导向作用;人际关系的调整作用;纪律执行的保证作用等。一个班级如果没有形成集体时,仅仅是作为一种行政管理组织而存在,班集体的教育、...
关键词：管理艺术 班集体建设 集体舆论 学习纪律 集体成员 组织作用 工作能力 班干部队伍 中学生守则 行政 
初中班级制度文化建设浅议
《现代教育科学（中学教师）》2011年第A01期52-52,共1页李海燕 
一、班级"常规量化"制度的制定常规制度便是学生在学校期间一天的行为规范。开学第一天下午,李老师给班长布置了一项任务,要求班委会起草一个班级行为规范量化文件,可以参考班级以前的规范文件、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》...
关键词：班级制度文化 中学生守则 日常行为规范 班级文化 李老师 班委会 强制手段 升旗仪式 文化活动 批评 
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