中学文学

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中学文学作品阅读教学的再思考被引量：1
《文学教育》2011年第6期102-105,共4页章妙菁 池国龙 
文学作品阅读教学在中学语文教学中有着相当重要的地位,但在教学中出现了文本缺席的情况:教师对文本的解读不够到位,学生缺少文本语言的玩味,文本解读不注重与作者对话,"边缘行走"式的文本分析。笔者认为可以从"教师提高自身的阅读素养...
关键词：阅读教学 文本缺席 回归文本 
中学文学作品教学的误区及对策
《文学教育》2010年第24期60-61,共2页刘杰 
在不断深化的课堂教学改革中,我们的文学作品教学依然存在着一些教学上的误区： 一.重教化,轻美感 长期以来,人们都习惯于用＂传道、受业、解惑＂来界定教师的职能。而过于强调教师的＂传＂,使得学生学习总处于被动。
关键词：文学作品教学 误区 中学 课堂教学改革 教师 教化 解惑 学习 
中学文学教育的几点思考被引量：4
《文学教育》2008年第20期76-77,共2页张文亮 
改进和加强文学教育，是全面实现素质教育、深化课标精神的必然发展和需要。长期以来，我们的语文教学一直在淡化和忽视文学教育，只片面强调语言文字和听说读写教学。现在，加强文学教育的认识已引起文化界、教育界人士的高度重视。以...
关键词：文学教育 中学 素质教育 课标精神 语文教学 读写教学 语言文字 教育界 
中学文学教育的视角
《文学教育》2008年第11期32-33,共2页曾正平 
文学教育是语文教育的重要组成部分。在高中阶段，对学生进行必要的文学教育，使其具有初步的文学鉴赏能力，这对于提高全民族文化素质，造就新世纪的人才，具有十分重要的意义。
关键词：文学教育 中学 文学鉴赏能力 民族文化素质 语文教育 高中阶段 
对中学文学教育的思考
《文学教育》2008年第11期40-41,共2页王涛 
中学的文学教育现状令人尴尬：很多所谓的文学教育流于形式，内容和核心理念的阐发上扭曲化，或者违背了中学教育的基本规律。更让人沮丧的是，真正的文学教育在现在的高考模式背景下是那么地不合时宜。
关键词：文学教育 中学教育 教育现状 不合时宜 高考模式 尴尬 曲化 
论新课标下的中学文学教育
《文学教育》2007年第11期26-30,共5页董学农 
"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"母语教育中文学教育也体现了这个特点。加强文学教育,可以增强民族精神底蕴,弘扬民族优秀文化。
关键词：文学教育 语文课程标准 文学作品 新课标 文学理念 中学生 文本 引导学生 语文教师 义务教育 
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