专业课程考核

作品数：116被引量：192H指数：7
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相关机构：湖南文理学院安徽科技学院宝鸡职业技术学院宁夏工商职业技术学院更多>>
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课程思政育人成效评价方法与专业课程考核方式有机融合的探讨与研究
《文教资料》2024年第19期76-79,共4页王元春 
本文聚焦课程思政育人成效评价方法与专业课程考核方式的有机融合,通过分析当前高等教育中课程思政建设的现状和挑战,探讨将思政元素融入专业课程考核的必要性和可行性。本文提出了基于过程性评价、多元主体参与、定性定量相结合的综合...
关键词：课程思政 育人成效 评价方法 专业课程考核 融合机制 
网络环境下土木工程专业课程考核改革研究
《山西开放大学学报》2024年第2期62-64,共3页苏彤 
考试是检验教学质量的一个重要手段和环节,在检验教学质量的同时也起到了评价学生学习效果的作用,同时也是评价专业课程设计和课程建设是否合理的有效途径。文章在全面分析网络环境下土木工程专业课程教学的基础上,根据土木专业课程较...
关键词：网络环境 土木工程 考核方式改革 
工程教育认证背景下计算机专业课程考核方式研究被引量：3
《高教学刊》2024年第18期63-66,72,共5页郑孝遥 罗永龙 孙丽萍 郭良敏 俞庆英 接标 
安徽省高等学校省级教学研究项目“工程教育专业认证背景下计算机专业课程考核方式的改革与实践”(2021jyxm0514);安徽省高等学校省级教学研究项目“新工科背景下地方高校计算机类专业人才培养模式改革探索与实践”(2021jyxm0485);安徽省高等学校省级“四新”研究与改革实践项目“新工科背景下计算机类本科毕业论文质量提高路径探索与研究”(2021sx052);安徽省高等学校省级质量工程项目“面向新工科软件工程专业创新实践型人才培养模式及质量监测体系研究”(2020jyxm1813);安徽省质量工程教学研究项目“面向新工科实践教学环节的线上教学有效运行及管理”(2020jyxm0665);安徽省质量工程教学研究项目“面向工程教育专业认证的程序设计类课程教学改革”(2021jyxm0502);安徽省质量工程“101计划”项目“工程教育专业认证背景下《数据结构》课程建设与改革”(2023ylyjh013);教育部产学合作协同育人项目“基于新工科理念的大数据方向课程实践教学模式改革”(220506107313923);安徽省高等学校省级质量工程项目-“四新”研究与改革实践项目“新工科背景下地方高校软件工程专业人才培养模式探索与实践”(2022sx049)。
课程考核是课程教学的重要环节,它是检验教学效果与评估教学质量的重要措施。针对计算机专业课程考核方式无法满足工程教育认证的新发展,该文分析当前计算机专业课程的考核现状及存在问题,构建面向“产出导向”的三位一体考核方式,从人...
关键词：高校地理学 自然地理 综合实习 困境 改革对策 
基于OBE理念的交通管理专业课程考核改革
《水运管理》2024年第5期36-38,共3页朱江洪 杨林 陈坚 蒋军 宋彬冰 
重庆交通大学2023年度教育教学改革研究项目(2303026);重庆市高等教育教学改革重点项目(212066);中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题项目(JT2022YB092)。
通过对高校交通管理专业课程考核现状的总结,分析专业课程考核方式、考核内容和评价主体存在的问题。基于成果导向教育(OBE)理念,提出交通管理专业课程三位一体的系统化考核内容和“2+N模式”的多样化考核方式,构建一主两辅的多元化评...
关键词：成果导向教育(OBE) 专业课程考核 交通管理 
基于OBE理念的高校体育专业课程考核改革研究
《当代体育科技》2024年第6期38-41,共4页张润平 
三亚学院第二批课程考核改革试点项目(SYJGKH2023118)。
OBE理念是以人才培养产出为教育目标的一种教育理念,最早出现在欧美国家。普通高校也曾在专业认证中对人才培养产出原则予以了肯定,并认为人才培养的前提应该是满足社会发展的需求,按照社会发展的实际需求来进行人才培养,才能为国家、...
关键词：OBE 理念 高校 体育专业课程 考核改革 
基于OBE理念的食品科学与工程专业课程考核体系的构建被引量：1
《中国食品》2024年第2期47-49,共3页许阿雪 李晓华 
新疆石河子职业技术学院院级重点课题“基于OBE理念下‘4+0’职教本科人才培养改革的研究——以新疆石河子职业技术学院食品科学与工程专业为例”(ZY2022-09)。
随着教育理念的不断更新和发展,基于OBE(Outcome-Based Education)理念的课程考核体系逐渐成为教育改革的重要方向。OBE理念强调以学生为中心,关注学生的学习成果和能力发展,注重培养学生的实践能力和创新思维。食品科学与工程专业是培...
关键词：课程考核体系 工程技术人才 食品科学与工程专业 以学生为中心 创新思维 教育理念 高素质人才 学生的学习 
高职学前教育专业课程考核评价模式的问题与建构研究被引量：5
《遵义师范学院学报》2023年第5期157-161,共5页秦琦 
目前,高职学前教育专业课程考核评价存在着众多问题,比如评价主体单一、评价重结果轻过程、评价缺乏激励性评价和思政评价等。文章在分析课程评价现存问题的基础上,以二十大报告思想为指导,依据新时代教育评价改革方案内容,以立德树人...
关键词：学前教育 课程考核评价 问题 建构 
“双万”背景下基于TQM理论的专业课程考核改革与实践研究——以郑州航空工业管理学院航空服务艺术与管理专业为例被引量：1
《大学教育》2023年第17期36-42,共7页殷小燕 谢晓芳 
2022年度郑州航空工业管理学院校级教改项目“‘双万’背景下基于TQM理论的专业课程考核改革与实践研究——以航空服务艺术与管理专业为例”(编号:143);2023年度郑州航空工业管理学院校级教改重点项目“新文科背景下航空服务艺术与管理专业人才培养模式改革与实践研究”(编号:zhjy23-8)。
课程考核作为检验教师授课质量和效果,以及评价学生专业知识和技能水平等学习成效的重要方法,既是建设高质量课程的重要抓手,又是影响高水平人才培养质量的关键因素。文章在“双万”背景下,运用TQM(全面质量管理)理论对郑州航空工业管...
关键词：TQM理论 航空服务艺术与管理专业 专业课程考核 考核评价机制 
外科护理专业课程考核改革与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期44-47,共4页张宏英 
黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划一般课题“提质培优背景下高职院校助产专业同步课程联合技能考核的研究与实践”(课题编号:HZJG2021174)的研究成果。
研究分析在针对外科护理专业课程进行教学时,选择目标管理教学的模式的效果。方法 以120名实习护生进行研究,时间段设置为2019年6月至2020年6月,将其随机分为对照组与实验组,组内各设置60名学生。对照组内的学生接受常规教学模式,实验...
关键词：目标管理教学模式 外科护理专业课程 护理教学质量 学生能力 
地方应用型高校市场营销专业课程考核质量提升策略研究被引量：3
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2023年第6期159-161,共3页刘菊 赵伟峰 
安徽省教育厅一般教研项目:地方应用型本科院校市场营销专业课程考核模式改革与实践(2020jyxm0426)。
课程考核质量是提高人才培养质量的关键环节,是实现应用型人才培养的重要保证。市场营销专业由于受自身课程性质和特点的影响,课程考核时常存在理念滞后、学生学习兴趣不浓、考核方式单一、试卷命题质量不高等因素,严重制约着应用型人...
关键词：应用型 市场营销专业 课程考核质量 
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