专业实验课程

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智能建造专业实验课程思政的探索与实践
《实验室科学》2025年第1期206-211,共6页孔晓璇 卢海峰 刘重羊 吴志军 
湖北省高等学校实验室研究项目(项目编号:HBSY2023-070);武汉大学实验技术项目(项目编号:WHU-2023-SYJS-0025)。
智能建造是面向国家战略需求和建筑业升级转型而设立的新工科专业,在实验教学中有效地融入思政元素可以在培养学生实践技能的同时渗透思想政治教育。通过调研工科实验教学课程思政实施推进情况,分析其在思想认知、教学形式和队伍建设上...
关键词：课程思政 智能建造 实验教学 立德树人 
BOPPPS教学模型在安全工程专业实验课程中的应用
《科教导刊》2025年第2期91-93,共3页刘筱颖 王永军 张河猛 
安全工程专业实验课程是矿山安全领域本科生学习的重要内容,是学生理论联系实践,借助实验仪器和设备,培养动手操作技能,深化理论应用知识的重要手段。为强化学生对抽象理论知识的理解与应用,将BOPPPS教学模型应用到实验课程教学过程中,...
关键词：安全工程 实验教学 BOPPPS模型 教学设计 
新工科背景下高分子材料专业实验课程教学改革探索
《化工高等教育》2024年第6期132-136,共5页张夏兰 林起浪 
福建省自然科学基金(2023J05101);2024年福州大学校级本科教育教学改革研究项目(校教[2024]43)。
在新工科背景下,福州大学高分子材料专业针对传统实验教学的不足,结合自身特色及海峡西岸经济区建设需要,对实验课程体系、教学内容、教学模式和考核方式等进行改革,以期激发学生的自主学习兴趣,强化学生创新精神和解决复杂工程问题能...
关键词：新工科 高分子材料专业实验 教学改革 
基于工程教育认证的车辆工程专业实验课程改革与实践被引量：1
《汽车实用技术》2024年第17期140-145,共6页杜娟 刘晓东 赵岭 刘文婷 魏衍侠 
山东省本科教学改革项目“二面向三融合五改进”——具有区域特色的地方高校应用型人才培养模式研究(M2022008);聊城大学本科教学改革研究项目面向工程教育认证的车辆工程专业《汽车结构与性能实验》课程教学改革研究(G2022083/311162386);聊城大学本科教学改革研究项目“新工科”背景下汽车创新人才培养模式探索与实践(G2023032)。
车辆工程专业为企业、高校及科研院所培养汽车类专业人才,其专业实验课程汽车结构与性能实验为必修基础实践课程。基于工程教育认证理念,结合实验教学现状,文章提出了“三平台、三结合、三层次”的教学体系,并从教学目标、教学内容、教...
关键词：车辆工程专业 工程教育认证 教学改革 专业实验课程 
课程思政融入食品质量与安全专业实验课程教学研究
《当代畜牧》2024年第8期74-76,共3页赵建英 白建 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20221148)。
课程思政是我国高等教育课程改革的一项重要内容。笔者以食品质量与安全专业为例,将课程思政融入实验课程教学中,探讨了从教学大纲、课程实施、督导、评价与反馈等方面进行课程思政的方法,以期为食品质量与安全专业实验课程思政改革提...
关键词：课程思政 实验课程 食品质量与安全专业 
新工科背景下材料成型及控制工程专业实验课程的改革和实践
《中国现代教育装备》2024年第11期82-85,共4页秦少勇 王武孝 邹军涛 王爱娟 张赛飞 
西安理工大学教育教学改革研究项目(编号:xqj2003);工程训练国家级实验教学示范中心(西安理工大学)开放课题(编号:2021ETYB11);面向一流专业核心课程《材料科学基础》系列虚拟仿真实验项目建设(编号:SJJ202102)。
为适应新工科对高水平人才培养的要求,提高材料成型及控制工程专业的实验教学质量,分析了该专业实验教学现状,并以金属液态成型方向为例,通过改革实验课程设置和实验教学方式、完善实验考核体系等措施对金属液态成型实验进行了改革探索...
关键词：新工科 材料成型及控制工程 实验课程改革 
基于需求导向的土地资源管理专业实验课程建设研究
《高教学刊》2024年第12期33-37,共5页张道军 凌清帆 陈伟 杨剩富 胡守庚 
湖北高校省级教学研究项目“‘双一流’建设背景下本科生团队式探索性学习研究与实践:以土地资源管理专业为例”(2020223);2019年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“基于需求导向的土地资源管理专业实验课程建设”(JY1903185)。
本科教育一直是高等教育的重中之重,国家对本科教育一直非常重视。作为具有很强行业需求导向的专业,土地资源管理专业在设置之初就定位于服务国家土地管理事业。该文以土地资源管理本科专业为例,通过对毕业生的问卷调查和日常教学档案整...
关键词：本科教育 培养目标 影响因素 实践教学 土地资源管理 
基于OBE的集成电路专业实验课程教学设计改革
《实验室科学》2024年第2期128-132,共5页律博 宋文斌 张永锋 孙晓东 
紧密对接创新产业链的先进半导体产业学院建设的研究与实践(项目编号:辽教通[2022]166号)。
为促进理论与实验教学的紧密结合,提高学生的实践、创新能力,基于学校提出的以学生为中心、OBE、混合式教育等理念、方法,结合课程教学实际,提出了集成电路专业实验课程教学设计改革方案。重点介绍了实验课程存在的问题,改革的内容,并...
关键词：成果导向教育 混合式教育 集成电路 实验课程 
基于科学精神培养的电化学专业实验课程思政“123”实施路径探索
《宜春学院学报》2024年第3期95-102,共8页张文彬 葛军英 刘春兰 李砚 朱凤 
江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-21-15-26);宜春学院校教学改革项目(编号:YCUJG-2022-29)。
充分挖掘课程的思政资源并在课堂教学中开展实践是落实立德树人根本任务的关键,课程思政需要满足学生成长发展的期待。实验课程是理工科专业人才培养的重要组成部分,实验教学中的共性课程思政主要包括强化研究素养、培养科学精神。本文...
关键词：科学精神 课程思政 电化学实验 科学思维 BOPPPS模式 
过程装备与控制工程专业实验课程思政教学探索与实践
《化学工程与装备》2024年第3期149-151,共3页王丽飞 赵东亚 仉志华 王新伟 
中国石油大学(华东)校级教学改革重点项目(CZ2022021)。
从过程装备与控制工程专业实验课的特点出发,结合课程思政教学体系、教学案例、教学方法和考核评价等方面探索实验课程教学。将思政元素和专业实验有机融合,采取多元化的实验教学模式,线上线下相结合,提升实验教学质量,发挥课程的育人作...
关键词：过程装备与控制工程 课程思政 实验教学 
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