专业综合实验

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基于创新能力培养的材料类专业综合实验教学组织与建设
《模具制造》2025年第5期99-101,共3页王刚 刘杨 关欣 齐鹏远 张庆福 
营口理工学院2024年产教融合(产业学院项目)——基于现代产业学院材料类专业实践教学改革研究(基金编号:202403)。
随着国家创新驱动发展战略的实施,高校作为人才培养的主要平台,需将创新能力培养贯穿于教育教学全过程。材料类专业作为现代科学技术发展的基石,其教学改革一直备受关注。为了提高学生的创新能力,综合实验教学的组织与建设成为一项关键...
关键词：创新能力 专业综合实验 教学改革 
工程教育认证导向下专业综合实验改革研究
《实验室科学》2025年第2期124-128,132,共6页付一政 谢江波 李迎春 王文生 刘亚星 向阳 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20220656,J20230695,J20220584,J20230784);山西省一流课程建设项目(项目编号:K2021065);2022年中北大学高分子材料与工程“课程思政”试点示范专业建设项目。
在工程教育专业认证导向下对高分子材料与工程专业的实验教学模式进行新的探索。基于工程教育专业认证理念,将思政教育与实践教学有机融入,以成果为导向,反向设计课程思政育人目标和课程目标;以学生为中心,精心组织实验过程、优化实验...
关键词：工程教育专业认证 实验教学 持续改进 课程思政 改革 
基于实践创新能力培养的机械工程专业综合实验教学改革路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期001-004,共4页赵孟 牛晓艳 秦青云 
南阳市科技局科技攻关项目——纯电动洒水车轻量化设计(编号:22KJGG060);南阳市科技局科技攻关项目-平衡轴横梁加工工艺优化研究(编号:KJGG135)。
本研究聚焦于机械工程专业中综合实验教学的实践创新能力培养,旨在探索适合当前教育需求的教学改革路径。传统的机械工程实验教学模式多偏重于理论知识的验证难以有效激发学生的创新意识和动手能力。为此本研究通过优化实验课程内容、...
关键词：机械工程 实验教学 实践创新 教学改革 
能力培养导向的“制药工程专业实验”教学实践
《教育教学论坛》2025年第9期68-71,共4页宋丽君 洪海龙 周华从 
2023年度内蒙古工业大学教改项目“基于学生能力培养的制药工程专业综合性实验项目开发与实践”(2023215);2023年度内蒙古工业大学优秀教学团队建设项目“制药工程专业实践课程教学”团队(JXTD2023005);2022年度内蒙古工业大学教改项目(重点)“新工科背景下制药工程专业‘递进式’课程思政建设模式研究与实践”(2022103);2022年度内蒙古工业大学优秀教学团队建设项目“制药工程专业理论课程教学”团队(JXTD2022008)。
“制药工程专业实验”是专业实践教学的重要内容,与理论教学相辅相成,在制药工程人才培养中发挥着重要的作用。根据制药工程专业教学实施过程,结合专业人才培养要求,提出对制药工程专业类实验内容进行优化整合,并设计一套完善的综合性...
关键词：制药工程专业综合实验 实践教学 教学改革 对乙酰氨基酚 
工程认证背景下金属材料工程专业综合实验“项目式”教学改革与实践
《教育进展》2025年第3期323-330,共8页白伟民 胡松松 胡静娴 王鑫铭 刘艳 
湘潭大学本科生教育教学改革项目《工程专业认证背景下金属材料专业综合实验“项目式”教学改革与实践》。
为契合工程教育认证的“产出导向教育(OBE)”理念,本文以湘潭大学金属材料工程专业综合实验课程为依托,构建“项目式”教学改革模式。通过整合企业真实案例与科研课题,重构实验内容为“问题分析–方案设计–实验验证–成果输出”全流程...
关键词：工程认证 金属材料工程 专业综合实验课程 “项目式”教学 OBE理念 
应用型高校专业综合实验改革的探索与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第24期45-47,54,共4页寇志海 李广超 李国文 黄福幸 马洪安 骆丽 
教育部高等学校能源动力类教学研究与实践项目“面向数字化、信息化的能源动力类专业转型升级研究”(NSJZW2021Y-41);辽宁省研究生教育教学改革研究项目“本硕一体、资源融合的传热学系列课程改革研究”(LNYJG2023063);辽宁省教育科学“十四五”规划课题“新工科背景下传统工科专业转型升级研究”(JG21DB426)
该文给出了一个独立的实践教学环节“综合实验教学周”,集中开设多个综合性、设计性、开放性、研究性的实验项目;介绍了主要的专业综合实验项目,并对专业综合实验教学改革的建设效果和有益经验进行总结;通过专业综合实验教学改革,实现...
关键词：应用型高校 专业综合实验 实践环节 教学改革 创新能力 工程实践能力 
线上线下混合式教学模式在应用化学专业综合实验中的应用被引量：1
《实验科学与技术》2024年第5期80-83,共4页刘琼 唐佳乐 章颖 赵慧平 
武汉工程大学教学研究项目(X2022036);武汉工程大学科研基金项目(21QD70);省部共建纺织新材料与先进加工技术国家重点实验室开放课题(FZ2022001)。
针对单纯线下实验教学模式开展专业综合实验存在预习资源有限、教学形式单一、实验操作演示不充分、学生学习被动等问题,该文以“溶剂热合成法制备缺陷型钨酸铋及光催化性能测试”综合实验为例,在应用化学专业实践线上线下相结合的实验...
关键词：混合式教学 应用化学专业 综合实验 实验教学模式 
新能源材料与器件专业综合实验与劳动教育融合及实施路径探究
《现代农村科技》2024年第6期139-141,共3页周海静 曹玉霞 黄雁 赵文武 李悦 
唐山学院教学改革与实践项目(GJ22235);唐山市科技计划项目(21130225c)。
劳动教育是“五育”教育——德、智、体、美、劳的重要内容之一,是高校培养专业技术人才不可缺少的重要实践环节,本文分析了新能源材料与器件专业综合实验和劳动教育之间的联系以及专业综合实验与劳动教育融合过程中存在的问题,提出了...
关键词：新能源材料与器件 综合实验 劳动教育 融合 
新工科背景下机器人工程专业综合实验课程教学模式的改革与实践——以安徽工程大学为例
《湖北理工学院学报》2024年第2期66-70,共5页黄胜洲 刘玉飞 苏学满 鞠锦勇 张席 王雷 
安徽工程大学线上线下混合课程(项目编号:2022hhkk03);安徽工程大学本科教学质量提升计划教学研究项目(项目编号:2021jyxm43,2021szyzk72,2022jyxm50,2021jyxm56,2020jyxm43,2022xxkk03,2021szyzk69);安徽省高等学校省级质量工程项目(项目编号:2023sx053,2023xsxx069,2022cyts003)。
在新工科背景下,针对机器人工程专业综合实验课程的传统教学模式中存在的问题,提出了线上线下混合的“教—学—做”一体化新教学模式,重点从课程教学目标、课程教学内容设计、课程教学方法、课程考核方法、学生评价反馈等5个方面进行了...
关键词：综合实验 教学改革 教学方法 课程考核 
产学研深度融合背景下“生物工程专业综合实验”课程改革与实践被引量：3
《科教导刊》2024年第8期124-126,共3页盛烨泉 葛飞 李艳宾 
2020年度国家级新农科研究与改革实践项目(2020073);2021年度安徽省肿瘤靶向多肽P10的固相合成及应用虚拟仿真实验教学项目(2021XNFZXM008);2022年度高等学校省级质量工程项目“‘六卓越一拔尖’项目--生物工程专业卓越工程师教育培养计划”(2022ZYBJ012);安徽工程大学校级教学研究重点项目“新工科背景下生物工程专业课程体系构建与实践”(2022JYXM29)。
生物工程专业知识的教学与实验训练密切相关,脱离实际生产需求的实验课程设置会导致学生理论学习和实践能力断层。为进一步增强生物工程专业本科生实验训练与实际应用的紧密联系,使人才培养、高校发展和当地发展有机结合,文章以产学研...
关键词：生物工程专业综合实验 产学研深度融合 改革 
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