自编教材

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民办高校生物制药专业大型综合设计性实验探索
《化工设计通讯》2025年第1期44-47,共4页骆淑媛 邓丽娟 杨洁 黄艳 
湖北省高校优秀中青年科技创新团队项目(T2022048)。
开展大型综合设计性实验是高校实验教学改革的一项重要内容。作为民办高校,面临学校实验室建设不足、开放机制不完善、师资力量薄弱、学生依赖性强、精品项目不足、教材不能满足教学需要等问题。我校近几年来采取了完善实验室个性化建...
关键词：生物制药 综合设计性实验 实验室建设 转变思维 自编教材 
统编与自编:华中抗日根据地的教材供给
《上海党史与党建》2024年第5期48-55,共8页慕君毅 
2016年度国家社科基金重大项目“中国抗日战争志”(16KZD021)的阶段性成果。
统编教材在华中抗日根据地的推行并不能够完全符合教学实际的需要,相反,具有地方特色的自编教材成为农村环境中的合理选择。全民族抗战时期,华中抗日根据地各级文教部门沿袭通行教育的教材“统编”供给模式,力图实现根据地教育的正规化...
关键词：华中抗日根据地 教材供给 统编教材 自编教材 
顺应形势探索教材工作思路 奋力开拓教材建设新局面
《农民科技培训》2024年第9期4-5,共2页应文胜 
教材是衡量高素质农民培育质量的重要标准之一。近年来,为持续推动全省高素质农民培育工作提质增效,四川省农广校高度重视教材工作,连续多年将其列入全体系年度工作重点,不断探索总结适合省情适应新形势的教材工作思路,形成了“锚定一...
关键词：征订发行 自编教材 工作思路 齐抓共管 农广校 四年 综合考核 教材建设 
主题式探究学习:学生核心素养进阶的路径寻绎——以六年级下册自编教材“吃不完的巧克力”为例
《小学教学参考》2024年第20期56-59,共4页姚莉莉 
新课标颁布以来,数学跨学科学习成为研究重点,但部分教师备课时往往将关注点放在素材挖掘和课程开发上,忽视了课堂实施中学生的主体地位,这使得教学效果尚不如传统课堂。教师应多采取主题式探究学习的方式,鼓励学生应用所学的数学知识...
关键词：主题式探究学习 跨学科 核心素养 
明德笃行 自强日新
《大学（思政教研）》2024年第7期F0002-F0002,共1页
重庆理工大学管理学院党委以“党建+”工作理念赋能学院中心工作高质量发展。在学校党委的坚强领导下,管理学院党委坚持围绕立德树人根本任务,持续深化学科、专业、教学、科研工作改革,着力提升人才培养质量,以高质量党建引领学院各项...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 学院党委 自编教材 大学生创业 立德树人 入脑入心 党建引领 思想根基 
护绿六十载 救树三千株 古树名木的银发守护神
《中国生态文明》2024年第3期54-55,共2页
人物简介:张用宪,林业高级工程师、中国林学会会员、江苏省银发人才特聘专家。播绿、护绿60载,亲手救治“项王手植槐”、周总理故居“观音柳”等古树,创造了红豆杉在黄河故道天然更新的“奇迹”,著有《宿迁市木本植物志》等,绘有宿迁市...
关键词：绿色大地 中国林学会 古树名木 人物简介 自编教材 分布图 协会奖 一腔热血 
做好新员工入职培训 引航新员工迈好职场第一步
《农银学刊》2024年第2期80-80,共1页周临军 
新员工入职培训是二级分行每年必须完成的重点培训项目,如何组织好新员工的首次集中培训、帮助新员工迅速适应从校园到职场的身份转换、为新员工留下深刻的第一印象,湖南郴州分行近年来不断探索,不断创新,认真上好新员工入职培训“第一...
关键词：湖南郴州 二级分行 新员工入职培训 身份转换 自编教材 第一印象 第一课 集中培训 
经历建构过程 聚焦数学本质——“认识五进制”教学设计与说明
《小学数学教育》2024年第8期65-66,共2页施晓磊 
教学内容:自编教材,适合在四年级安排教学。教学设想:十进制计数法的本质在于只用0~9这10个数字符号以及位值原则就能表示出所有能够数出的数。这在学生看来是一件习以为常的事情,他们一般不太关注和思考其中蕴含的数学思想,也不能理解...
关键词：自编教材 十进制计数法 位值原则 数字符号 数学本质 教学设计 教学设想 教学内容 
在学科实践中感悟数的概念本质上的一致性——“分数的意义(2)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第6期40-44,共5页饶正凯 刘正松 
教学内容:自编教材,安排在苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册分数的意义之后的教学。教学目标:1.使学生结合具体情境在度量活动中探索并理解分数、分数单位的意义,体会整数、分数、小数概念的一致性。2.使学生经历真分数与假分...
关键词：自编教材 符号意识 分数单位 学习态度 五年级 教学实录 教学内容 教学目标 
地方应用型民办院校英语口译类课程思政探索——以基础口译课程为例
《辽宁省交通高等专科学校学报》2023年第6期90-94,共5页何文明 
探讨应用型民办院校英语口译类课程思政融入,将思政教育与学科教学相结合,从而满足课程思政需求。提出从教学设计、自编教材和教学评价三个维度进行思政融入。以广东省某民办高校英语口译类课程为探索对象,以期为相关教育实践提供有益...
关键词：课程思政 教学设计 自编教材 教学评价 
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