综合改错

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借力综合改错,自悟自构上青云
《语文世界（教师之窗）》2016年第5期57-58,共2页张丹丹 
习作对于老师和学生而言一直是语文教学中一块难啃的硬骨头,尽管老师绞尽脑汁地精心备课,设计教学环节,却很少能真正激发学生的写作兴趣,他们只是在习作指导时表现得兴致盎然,提起笔写的时候又言之无物,叫苦不迭。每每看到这样的现象,...
关键词：自悟 兴致盎然 写作兴趣 激励理论 又一村 挫败感 社交需求 著名特级教师 生活情境 自能读书 
基于衔接理论的大学英语六级综合改错题分析
《大家》2011年第17期164-164,共1页杜艳斌 
在历年的大学英语六级考试(CET-6)中,综合改错题是难易度系数偏低的题目。句际错误(对此类错误的判断要基于上下文)的判断准确率相对较低,造成学生得分偏少的现象。语篇衔接理论诞生已有30多年,虽然国内外语言学者对其理论框架有了比较...
关键词：衔接理论 大学英语六级 语篇 英语六级考试 难易度 错误类型 综合 词汇衔接 错题 衔接手段 
英语综合改错命题原则及解题思路探析
《教学与管理（理论版）》2010年第12期103-104,共2页仪志 
英语考试的综合改错题,旨在考查学生综合运用语言的能力。和完形填空类似,综合改错是以一篇文章或段落的形式给出,检测的是整个学校英语教学过程中所涉及到的每一个语言知识点。它既考查考生对文章整体语篇水平上的理解能力,又测试学生...
关键词：英语考试 改错题 解题思路 命题原则 理解能力 运用语言 完形填空 教学过程 
大学英语六级完型填空和综合改错题型的对比
《黎明职业大学学报》2010年第2期41-45,共5页杨秋娜 
对测试方法的维度进行了分析,并从测试方法维度视角探讨了大学英语六级的综合测试部分两种可选做的题型——完型填空和综合改错的形式差异和语言特征差异。通过对这两种题型的试题特征和效度分析,发现两个题型的标准分等值,可替换;但完...
关键词：完型填空 综合改错 大学英语六级 测试方法 效度 
大学英语四级综合改错新题型分析及应试
《科教文汇》2008年第18期96-96,100,共2页王丽君 
综合改错是大学英语四级考试中的一项新题型。本文从词汇、句法、语篇的角度剖析了各项错误的特点,并针对提高应试能力提出对策。
关键词：改错 词汇 句法 语篇 对策 
大学英语四六级考试综合改错题常见问题分析
《中国电力教育》2006年第S4期476-478,共3页郑蓉颖 张帆 
从历年大学英语四、六级改错考试的统计结果来看,综合考试的得分普遍较低。本文将对各种可能出现的错误举例说明,详细讨论改错题的题型特点,并加以归纳总结,使考生尽快摆脱不良情绪,掌握解题技巧。
关键词：综合改错 错误类型 
CET-6“综合改错”考点分析和解题策略
《科教文汇》2006年第4期47-48,共2页何琼 
综合改错题是对学生综合语言能力的考查,考生不但要掌握相当数量的词汇和扎实牢固的语法知识,而且要具备一定的语篇分析能力、良好的语感、敏捷的思维以及比较广泛的知识面。
关键词：大学英语六级(CET-4) 综合改错 考点 解题策略 
六级考试综合改错解码三原则
《南通航运职业技术学院学报》2005年第4期100-101,共2页李杰 
综合改错是大学英语六级考试的重要项目,许多考生觉得无法下手。文章从实战角度出发,列举出综合改错的解码三原则,旨在提高学生对综合改错的解题能力。
关键词：六级综合改错 整体性原则 一致性原则 规范性原则 
综合改错应用两篇
《英语通（大学英语六级考试版）》2004年第12期11-12,共2页陈铭 
关键词：改错题 大学英语 六级考试 例题解析 
2004年CET-6综合改错题练与析
《英语通（大学英语六级考试版）》2004年第6期21-22,共2页李德煜 
关键词：2004年 CET-6 综合改错题 大学英语 六级考试 专项训练 参考答案 
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