定势

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定势思维效应与高中历史教学的关系——以2019年高考全国二卷部分题目为例
《考试周刊》2020年第15期149-150,共2页王秀琴 
优化高中历史教学,让课堂焕发出无限生命活力,与学生的心理活动密切联系。在当今新课标和高校选拔人才的新要求下,只有深入研究学生心理,才能利用科学的教学理念,从而优化历史课堂,提高教学效率。本文仅从定势思维效应出发,结合2019年...
关键词：定势思维效应 高考试题 历史教学 
小学数学教学中思维定势的巧妙应用探析
《考试周刊》2019年第67期99-99,共1页徐尚景 
对于小学数学教学来讲,思维定势方式的使用利弊相结合,在于它能够令小学生更迅速地发现问题并且给出一个使人满意的解决方案.但是它的弊端祸害也尤为突出,一味地强化思维极有可能局限小学生的思考范围,使得学生不能推陈出新墨守成规.于...
关键词：小学数学教学 思维定势 应用技巧 
小学数学教学中思维定势的巧妙应用
《考试周刊》2019年第49期101-101,共1页马晓明 
随着教育事业的迅速发展,对学生思维方面的培养越来越重视。尤其是小学阶段的教育,由于学生年龄较小,思维活跃,且逻辑能力一般。要想帮助学生构建完善的知识体系,就必须要正确地认识思维定势的概念。通常情况,它都具有两面性,主要呈现...
关键词：小学数学 思维定势 巧妙应用 
基于综合思维能力培养的高三地理复习探究——以“外力作用与地表形态”为例
《考试周刊》2019年第51期134-134,共1页陈赞民 郑本红 
高三地理课堂,既要面向高考为学生升学服务,更要致力于学科核心素养教育,两者相辅相成,相互促进。为实现两者之间深度融合,落实综合思维能力培养,可通过以下途径实现:首先建构知识网络,形成思维定势;然后辨析知识疑点,突破思维定势;最...
关键词：综合思维 知识网络 思维定势 深度学习 
抓住问题独特性打破思维定势被引量：1
《考试周刊》2018年第99期11-12,共2页王强 
随着新课改的推行,数学在高考中的地位愈加突出,尤其凸显对学生数学能力的考查.本文结合教学案例向读者介绍了问题独特性对解题的影响。
关键词：思维定势 独特性 解题能力 
小学数学教学中思维定势的巧妙应用被引量：3
《考试周刊》2018年第5期92-92,共1页吴根强 
小学数学教学由于公式变化少、题目类型少等原因很容易使学生们在学习的过程中形成思维定势,思维定势是一种思维局限化环境下的产物,但是在小学数学的教学中合理、巧妙地运用思维定势往往也会起到一些意想不到的效果。
关键词：思维定势 小学数学 教学技巧 
浅议初中生数学学习中存在的思维障碍
《考试周刊》2017年第97期84-84,共1页史叶平 
初中数学的学习中学生思维能力的培养是十分重要的,在教学中帮助学生克服学习中存在的思维障碍是十分必要的,对学生学好初中数学有着重大意义。思维定式和思维不缜密是学生学习数学时存在的主要思维障碍。因此,在数学教学中要想帮助学...
关键词：初中数学 思维定势 表现 对策 
浅论小学生数学审题能力
《考试周刊》2017年第45期90-91,共2页陆玲 
好习惯造就好未来,习惯是在一天天里慢慢形成的。解题上的好习惯则是仔细审题的习惯。如果一个学生的审题能力得到提高,那么他的成绩就会得到很大的提高;相反,如果一个学生的审题能力很差,那么他的成绩也会相应受到影响。审题能力不仅...
关键词：小学生 数学 审题能力 思维定势 对策 
打破思维定势 突破解题瓶颈——培养学生解题能力的一点体会被引量：1
《考试周刊》2017年第52期44-44,共1页王志国 
在数学教学中,常常发现学生在解题时惯用固有思维,不能突破思维定势,从而一筹莫展。此时,教师除了要引导学生回顾相关的知识和方法外,更关键的是要引导学生如何灵活变通,恰当转化,突破解题瓶颈。笔者有如下一些做法和体会。
关键词：思维定势 突破 转移 
数形运用的心理定势
《考试周刊》2017年第41期120-121,共2页吕秋燕 
本文指出了数形结合在高中数学中的重要性以及如何培养学生的数形运用的心理定势,并列出几类关于数形运用的典型例题。
关键词：数形结合 心理定势 具体化 
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