王承绪先生

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教师教育的追梦人
《中国教师》2025年第1期119-120,共2页顾明远 
2001年春节过后不久,接到一个电话。对方说:“我是林正范,是王承绪先生的学生,现任杭州师范学院的校长。学校想聘任您担任杭州师范学院学术委员会主任。”我一听是王先生的学生,没有疑虑地就答应了。于是当年4月,我和周蕖就到了杭州。
关键词：杭州师范学院 王先生 追梦人 王承绪先生 校长 
“共同体”与“社会”:对杜威《民主主义与教育》中“Community”的探析
《教育学文摘》2023年第1期97-99,共3页吴向辉 涂诗万 赵国祥 
在王承绪先生(以下敬称略)翻译的杜威《民主主义与教育》(Democracy and Education)中,原文52个“community”(42个community,10个communities)被翻译为“共同体”的计14处,被翻译为“社会”的计38处。“共同体”(community)和“社会”(...
关键词：《民主主义与教育》 敬称 杜威 西方思想史 王承绪先生 独特内涵 
人格肖像:王承绪先生的为学与为师叙事
《学位与研究生教育》2018年第11期61-65,共5页杨春梅 
国家社科基金(教育学)项目"研究型大学翻转课堂有效教学实证研究"(编号:BIA150107)
介绍了新中国比较教育学科创始人、浙江大学终身教授、博士生导师王承绪先生。记叙了王承绪先生在学术上取得的丰硕成果,重点叙述了王承绪先生在学术人生中表现出的高尚人格魅力——学而不厌,澎湃的福流;谆谆教诲,诲人不倦;平和平易,如...
关键词：人格魅力 研究生导师 王承绪 研究生教育 
上士闻道,勤而行之——王承绪先生研究生培养理念及实践
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2017年第5期115-120,共6页于小艳 吴世勇 
广东省哲学社会科学"十三五"规划课题"百年中国高等教育学术发展史研究--以教育名家为考察对象"(GD16CJY05)
王承绪先生培养功底扎实的专业人才、视野开阔的国际人才、学以致用的经世之才、勇于超越的创新人才的研究生理念来源于自身研究生求学经历、现代研究生教育思想及中国研究生教育实践。在浙江大学担任研究生导师期间,他将上述培养理念...
关键词：王承绪先生 研究生人才培养 多学科 经世致用 
论作为教育学家的王承绪先生
《比较教育研究》2016年第6期108-112,共5页陈伟 郑文 
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"王承绪学术思想研究"(14YJA880007)的阶段性成果;国家留学基金资助
教育是实现社会治理的逻辑起点和历史原点,因此在历史长河中教育学家的地位一直非常耀眼。博大精深的教育学成就、卓有成效的教书育人实践、为学为人各方面的修身立德,无不表明王承绪先生是当代中国伟大的教育学家。王承绪先生之所以能...
关键词：王承绪 教育学家 归因分析 
不言之教,嘉惠后学被引量：2
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第5期40-42,共3页汪利兵 
教育部人文社会科学研究规划项目“王承绪学术思想研究”(14YJA880007);国家留学基金;华南师范大学高水平大学建设经费资助
王承绪（1912--2013）先生是20世纪中国教育学界的泰斗之一。他于1938年赴英留学，曾任诺丁汉大学讲师和伦敦大学教育学院研究员，精通英语、法语、德语、俄语等多种语言。1972年中国恢复在联合国的合法席位之后，他是中国政府首批派出...
关键词：王承绪先生 比较教育 杭州学派 
王承绪先生与比较教育研究的“杭州学派”
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第5期42-45,共4页郑文 
教育部人文社会科学研究规划项目"王承绪学术思想研究"(14YJA880007);国家留学基金;华南师范大学高水平大学建设经费资助
学派，即在特定学科、某门学问中由于学说师承不同、所处地域不同或所研究的问题不同而形成的不同学术流派。学派大致可归为三类，即“师承性学派”“地域性学派”和“问题性学派”。学派的形成，依赖如下必备条件：学科地位的独立化（...
关键词：比较教育研究 学派 王承绪 杭州 学术流派 地域性 学科 独立化 
王承绪先生的“百年之功”与“百年之耕”
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第5期45-47,共3页陈伟 
教育部人文社会科学研究规划项目“王承绪学术思想研究”(14YJA880007);国家留学基金;华南师范大学高水平大学建设经费资助
出生于1912年的王承绪先生，寿高102岁。若以1930年就读于无锡中学师范科时发表论文《青年苦闷的分析及其补救》（载《中学生文艺》1930年第1期）为起点，王先生从事教育研究总计83载。王先生的百岁人生、83载学术生涯，不仅留下了教育...
关键词：王承绪 学术生涯 教育学研究 发表论文 教育研究 精神力量 学术研究 中学生 
善教者使人继其志——追忆王承绪先生的学术生涯与教育艺术被引量：1
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第5期48-50,共3页李振玉 
教育部人文社会科学研究规划项目"王承绪学术思想研究"(14YJA880007);国家留学基金;华南师范大学高水平大学建设经费资助
转眼之间，恩师王承绪先生已仙逝近两周年。王承绪先生的音容笑貌、谦逊待人的长者风范、授业过程的学术点拨，仿佛就在昨天。想起他90岁高龄还为我们回忆“一二·九”运动中带领浙大同学参加卧轨的爱国壮举；想起他20世纪30年代留学英...
关键词：学术生涯 王承绪 教育艺术 追忆 善教 《东方》 30年代 20世纪 
王承绪先生的基础教育情缘
《华南师范大学学报（社会科学版）》2015年第5期51-53,共3页吴世勇 
教育部人文社会科学研究规划项目"王承绪学术思想研究"(14YJA880007);国家留学基金;华南师范大学高水平大学建设经费资助
王承绪先生的研究领域十分宽广，且因时代需要的变化而不断调整。晚年他在比较教育、高等教育领域卓有建树，而在青年及中年时期，则在基础教育领域耕耘甚勤，思想贡献卓著、基础教育实践成就突出。
关键词：王承绪 基础教育 情缘 教育领域 时代需要 比较教育 中年时期 思想贡献 
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