网络探究性学习

作品数：20被引量：38H指数：4
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王力军焦丽娜寿松涛翟建华张跃龙更多>>
相关机构：扬州大学华南师范大学第四军医大学天津医科大学总医院更多>>
相关期刊：《软件导刊.教育技术》《扬州职业大学学报》《中小学电教（下）》《中国医学教育技术》更多>>
相关基金：江苏省新世纪高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学'十五'规划课题中国博士后科学基金更多>>
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基于“线上教学”的教学模式研究——以高等数学为例
《广东教育（职教）》2020年第8期31-33,共3页唐浪 黄宁静 张志林 
湖南省自然科学基金项目(编号:2020JJ5096,唐浪),科研启动项目(编号:502063002,唐浪);中国博士后科学基金资助项目(编号:2019M662945,张志林)的研究成果。
现代学生多是在网络环境下成长起来的,具有一定的计算机应用水平。学生对网络技术的运用多体现在娱乐方面,如利用网络技术手段购物、社交、打游戏等,很少利用网络手段进行自主学习。信息技术给我们的生活带来很多便捷,与此同时也给教学...
关键词：线上教学 网络探究性学习 计算机应用水平 教学模式研究 信息技术 为教学服务 信息素养 高等数学 
WebQuest教学模式在急诊医学临床教学中的实践被引量：9
《继续医学教育》2020年第6期27-29,共3页翟建华 焦丽娜 董庆云 么颖 王力军 寿松涛 柴艳芬 
天津医科大学卓越教师课题研究基金(名称:基于最近发展区理论的Webquest教学法在急诊医学教学中的应用研究;编号:201826)。
急诊医学是一门特殊的学科,与各临床专业互相交叉,又有自身完整的医疗体系。急诊患者疾病谱广,发病急,病情重,变化快,具有时效性和不可复制性。急诊医生既要有扎实的临床多学科知识,又要具备极强的诊治能力和应变能力。急诊医学是高风...
关键词：急诊医学 时效性 急诊医学教育 WEBQUEST教学模式 临床教学 网络探究性学习 
数字布鲁姆对网络探究性学习环境构建的启示
《科教导刊（电子版）》2018年第28期275-275,290,共2页龚蕊 
“探究性学习”一直是教育界教师们所推崇的一种学习形式。随着通信技术和社会性学习软件的发展都为探究式学习的开展及其学习环境的构建提供了各种方便。“数字布鲁姆”是布鲁姆教学目标分类得到不断创新的成果，它的提出对网络环境下...
关键词：数字布鲁姆 探究性学习 网络学习环境 启示 
中学生课程学习中网络探究性学习应用设计
《中国教育技术装备》2017年第8期121-122,共2页裴明新 
2016年度河南省教育科学规划重大招标课题"信息化背景下中小学教学方式的变革研究"(项目编号:[2016]-JKGHZDZB-04)的阶段性成果
对国内外探究性学习的发展应用进行归纳比较,同时对中学生在课程学习中运用探究性学习方式进行应用设计。
关键词：中学生 探究性学习 网络 信息素养 
网络探究性学习共同体对英语思辨能力的培养
《科教导刊（电子版）》2016年第27期102-102,共1页但雅琼 
本文研究通过网络即时通讯工具构建英语专业课程网络探究性学习共同体在构建思辨交流环境、拓展学习交流内容深度，促进学生英语思辨能力发展方面的效用。
关键词：探究性学习 学习共同体思辨能力 
基于Webquest模式的教学案例研究
《软件导刊.教育技术》2014年第4期29-31,共3页郭伟秀 解攀科 
WebQuest是一种基于互联网资源的探究型学习模式,它以建构主义学习理论为基础,以学生为中心,围绕特定的任务展开学习。在资源丰富的网络中,针对需要解决的任务,学生可以充分发挥想象力,提出各种解决方案,而不必受课本或课堂的约束合理,...
关键词：WEBQUEST 信息技术课程 网络探究性学习 
利用WebQuest教学模式提高初中英语教学水平
《师资建设》2014年第4期55-57,共3页钟炯 
近年来,我国教育理念从传统的学生被动接受转向更加注重创造性思维,问题解决能力和分析能力的培养上。重庆市第110中学校在初-和初二年级中,积极开展网络探究性学习WebQuest,努力创设基于网络的学习环境,帮助学生构建自己的知识体系,发...
关键词：WEBQUEST教学模式 教学水平 初中英语 网络探究性学习 创造性思维 利用 问题解决能力 能力的培养 
初中物理网络探究性学习环境的建构与实践
《中学生数理化（教与学）》2014年第3期50-50,共1页刘秀红 
探究性学习是一种很好的教学模式,它不仅能够锻炼学生的思辨能力,对于学生综合能力的发展也能够起到很好的推动作用.随着互联网技术在教学中应用的不断加深,网络探究性学习环境越来越多地走进了初中物理教学课堂,它不仅为学生构建了更...
关键词：初中物理 网络探究性学习 物理现象 
程序设计语言课程多方位一体化教学模式探究
《中国校外教育》2013年第1期165-165,共1页束鑫 范燕 
江苏科技大学2011年度教育教学改革立项课题资助;江苏省现代教育技术研究所2011年度立项课题资助(项目编号:18858);江苏省教育科学"十二五"规划专项课题资助(项目编号:C-b/2011/01/22)
对程序设计语言课程教学中存在的问题进行了简要分析,提出了一种多方位一体化教学模式。通过引入任务驱动式、项目驱动式教学及网络探究性学习等方法,从教学、实践和网络自主学习等环节进行探索研究。实践结果表明,该方法对提高学生学...
关键词：网络探究性学习 任务驱动式教学项目驱动教学 
网络探究性学习模式在《食品微生物学》课程教学中的应用被引量：2
《科技信息》2012年第36期304-306,共3页黄玉军 
本文主要从教学实践角度讨论了基于网络探究学习理论的指导下将该模式与《食品微生物学》课程进行整合,旨在培养学生分析问题、解决问题的能力和团体合作能力等多方面的综合能力,符合该课程对学生的培养目标。
关键词：网络探究性学习 教学模式 课程与教学论 食品微生物学 
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