武术课程

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高校武术课程思政的育人内涵、面临问题与推进策略被引量：43
《武汉体育学院学报》2022年第8期68-74,共7页赵歆 龙行年 彭小伟 吴雪琴 李成 
国家社会科学基金项目(21BTY039);武汉体育学院中青年科研团队(21KT10)。
运用文献资料等研究方法,对高校武术课程思政的育人内涵进行解读,发现高校武术课程思政对落实立德树人根本任务,促进人的全面发展具有积极意义。制约高校武术课程思政取得重要突破的主要原因包括:思政元素缺乏系统梳理、片面强调技术教...
关键词：高校武术 课程思政 德智体美劳 文武兼修 教师意识 评价 
新时代武术课程思政建设路径研究被引量：7
《武术研究》2022年第7期72-75,共4页韩玉 赵发田 
国家社科基金项目,学校武术百年变迁与回归研究,编号:15BTY054;山东省社会科学规划研究项目,新时代齐鲁武术文化传承与创新发展研究,编号:21CTYJ20。
新时代武术课程思政建设是传承和弘扬优秀传统文化、实现三全育人的重要举措。文章通过文献资料、逻辑分析等方法,探析新时代武术课程思政建设的价值、问题及路径。研究认为,新时代武术课程思政建设对推进体育强国建设、落实立德树人根...
关键词：新时代 武术课程思政 建设路径 
体育教育专业武术课程思政元素及教学案例解析被引量：62
《西安体育学院学报》2022年第1期122-128,共7页杨建营 冯香红 徐亚奎 董翠香 
国家社会科学基金项目(19BTY113)。
为充分发挥高校武术课程的"育人"价值,重点挖掘和提炼体育教育专业武术课程的思政元素,并以实践案例的形式进行了具体解析。研究表明:(1)武术课程思政元素包括民族精神、尚武崇德、文化自信、规则意识、科学精神、家国情怀6个方面;(2)...
关键词：体育教育专业 武术课程 思政元素 散打 太极拳 
困境与出路:基础教育武术课程改革进程中的刻板印象解析被引量：6
《山东体育学院学报》2020年第2期106-111,共6页吉洪林 张峰 
国家社会科学基金项目“深化中小学武术教学改革的实践路径研究”(14BTY071);上海市学校体育科研一般项目“武术教育改革的现实困境与路径重构”(HJTY-2018-C27)。
为了解决基础教育武术课程改革的实践困境,促进基础教育武术课程改革思想的落实,从刻板印象的视角分析基础教育武术课程改革中的问题并提出化解路径。认为:虽然武术攻防技击是学生喜爱的内容,但其具有“攻击性”“击打性”的刻板印象,...
关键词：课程改革 刻板印象 基础教育 武术课程 
指向武术核心素养的义务教育阶段武术课程内容设计被引量：16
《北京体育大学学报》2020年第4期113-124,共12页柴广新 孙有平 
国家社会科学基金项目(项目编号:19BTY113)。
为了使义务教育阶段武术课程内容更加符合武术技术形成与教育规律及学生身心发展特点和成长需要,有效地培育中小学生核心素养,运用文献研究法、德尔菲法、教学实验法、数理统计法、逻辑归纳法对核心素养导向下的义务教育阶段武术课程内...
关键词：核心素养 武术课程内容 设计 义务教育阶段 
人类生存视域下武术课程的改革与反思被引量：15
《沈阳体育学院学报》2018年第5期140-144,共5页陈飞 王晓东 杨建营 
国家社会科学基金项目(14BTY072);中国计量大学哲学社会科学重大专项(2017SKZX017)
现代社会的文明和法制,遮蔽了古代社会的生存危机。生存权是最基本的人权,维护自身安全和尊严是人类永恒的主题,也是武术得以存在的核心价值。针对学校武术改革的重重困境,主要运用文献资料法、访谈法及调查法、实验法,从武术是自我保...
关键词：生存教育 武术教育 武术课程 教学实践 
对我国中小学武术课程改革的思考被引量：2
《体育研究与教育》2018年第3期73-76,共4页金馨瑜 宿继光 
国家社会科学基金课题(13BTY040);中北大学科学基金课题(XJJ2016040)
运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对当前我国中小学武术课程存在的问题进行了分析,进而提出课程改革的思路,以期推动学校武术教育发展。研究认为:武术课程目标应该是学生通过学习武术所达到的结果,包括认知、情感、技能和行为目标;...
关键词：武术 武术课程 课程目标 课程内容 课程评价 
动作发展视野下学校武术课程设置研究被引量：14
《北京体育大学学报》2016年第6期102-109,共8页黄永飞 王兴泽 
国家社会科学基金项目(项目编号:11CTY021)
目前动作相关学科理论与实践作为指导体育教学、运动训练的作用逐渐体现出来,人类动作发展特征在体育课程设置、训练计划制定中突显指导意义。运用文献资料、实验法,基于个体动作发展特征针对《体育与健康》武术课程设置进行研究,以提...
关键词：动作相关学科 发展特征 动作发展 U6—14阶段 体育与健康 武术课程 课程设置 武术劲力 
城市健身圈背景下河南省武术类课程与师资建设研究
《运动》2016年第10期55-56,共2页郭玉江 于安然 
河南省教师教育课程改革项目:城市健身圈背景下河南省武术类课程与师资建设研究(2016-JSJYLX-053);国家哲学社会科学基金项目:生态女性主义视域下城市健身圈建设研究(15BTY026)
在城市健身圈建设的时代背景下,充分挖掘河南省武术资源,调研学校体育中武术类课程与师资建设现状,分析其存在的问题,并提出相应的建议。这对提升学校体育教学质量,对学生终身体育意识的养成,对健身圈健身品牌的打造以及对我国"文化软实...
关键词：城市健身圈 武术课程 武术师资 
民国《大中小学国术课程标准》及其当代启示被引量：15
《上海体育学院学报》2016年第2期46-50,共5页吉灿忠 孙庆祝 
国家社会科学基金资助项目(12BTY051);中国博士后科学基金资助项目(2013M541690);江苏省博士后科研资助计划项目(1302049C)
运用文献资料法等,对民国《大中小学国术课程标准》的目标设立、时间分配、内容设置、实施方式、教授要点等进行解读,并引发对当代武术教育的启示:研制当代《大中小学武术课程标准》;提倡武术课与体育课平行并举;大课间以操练拳种替代...
关键词：民国 《大中小学国术课程标准》 武术课程 
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