物理探究实验

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生活化视角下注射器在物理探究实验中的应用
《实验教学与仪器》2024年第10期54-55,共2页叶心扉 
基于注射器在物理实验中应用的文献,从生活化实验视角探究注射器在物理实验中的应用。以抛体运动和玻意耳定律的探究实验为例,运用生活中常见的材料进行实验设计和探究;从实验材料、实验设计思路以及实验操作等方面介绍具体应用实效,并...
关键词：生活化实验 抛体运动 玻意耳定律 注射器 物理探究实验 
基于磁性方块的初中物理探究实验设计
《中学物理教学参考》2024年第23期50-52,共3页陈梦姣 曹宏 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2022年度课题“基于科学思维培养的初中物理例题教学创新策略研究”,项目编号:22A04WLSZ386。
初中物理探究实验中钩码被广泛应用.作为钩码的升级款——磁性方块,用于初中物理探究实验更为高效.以系列案例为基础,阐述了将磁性方块用于初中物理探究实验,促进学生核心素养多维度发展的举措.
关键词：磁性方块 物理探究实验 教学设计 
物理探究实验中的初高中衔接方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0055-0058,共4页孙向坤 
物理探究实验是初高中物理课程中不可或缺的一部分,初中学生通过参与物理实验,不仅能够培养其实践能力,还能激发他们对物理学的浓厚兴趣。然而,初高中阶段的学生在进行物理探究实验时常常面临着一些挑战,其中一点便是初高中之间的衔接...
关键词：物理 探究实验 初高中 衔接 
浅析初中物理探究实验导学案设计被引量：1
《物理教学探讨》2023年第2期49-52,共4页余娇 沈光先 
初中物理探究实验教学在实施过程中经常出现课堂时间不够和教学效率不高的问题,为提高初中物理探究实验的课堂效率,贯彻物理核心素养理念,结合教学实例论述探究实验导学案的设计理论,让学生的学和教师的教都更高效,为初中物理探究实验...
关键词：导学案 物理探究实验 课堂效率 
核心素养下物理探究实验教学和实验创新构建
《实验教学与仪器》2022年第3期7-11,共5页谷春生 
北京物理学会立项教育科研重点课题“核心素养理念下两端式导向的高中物理探究教学实践研究”的阶段性重要成果。基金项目编号:WLXH221033。
基于对“核心素养”的界定,高中物理教学应注重让学生领悟物理学科的思想方法,体验探究的过程,感受物理学的美妙,增强实践意识,养成良好习惯,培养创新能力等。因此,通过对“核心素养下物理探究实验教学和实验创新构建”的研究,可以指导...
关键词：核心素养 探究实验教学 实验创新构建 创新思维 
开展物理探究实验,促进知识自主构建--以“测量物质的密度”实验教学为例
《教师》2021年第31期48-49,共2页吴斌林 
初中物理是一门注重实验的自然科学基础课程,教师要充分借助实验来激发学生学习物理的主动性,让学生在探究实验中感受物理学习的快乐,以丰富知识,实现自我知识建构。文章以人教版八年级上册“测量物质的密度”实验教学为例,探讨以学生...
关键词：探究实验 密度策略 实验计划 自主实验 
物理探究实验的创新教学设计——以“探究影响通电导线受力的因素”为例被引量：2
《中学物理教学参考》2021年第21期47-49,共3页李春雨 
类比电场强度的定义方法,采取通过研究通电导线在磁场中作用力与电流的大小、导线长度间的关系来引入磁感应强度,进而研究"场"的性质;针对教材实验在设计上存在的不足,进行教学方案改进,通过四组定量实验,使学生领悟科学探究的过程和方...
关键词：磁感应强度 电流 通电导线 
静电飞花激发高中生物理探究实验的兴趣
《物理通报》2021年第6期89-92,共4页孔志蕾 
利用静电飞花激发学生进行物理探究实验的兴趣,在探究过程中以学生为中心,学生通过观察现象会发现并提出问题、依据实验操作步骤设计实验探究方案、由实验现象总结出实验结论.探究过程中教师只是起引导作用,对于探究过程中发现的新问题...
关键词：静电飞花 科学探究 摩擦起电 静电感应 
物理探究实验如何科学实施——以“探究滑动摩擦力和浮力”两则实验谈科学思维的本质被引量：2
《中学物理》2021年第4期30-33,共4页刘信生 
关于"滑动摩擦力大小与物体间接触面积是否有关"和"浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关"的讨论一直没有停止,笔者站在科学思维的本质角度深入分析其中问题复杂的原因所在,提出了运用"控制变量法"进行科学探究时必须对物理量实行"分层...
关键词：科学思维本质 控制变量 分层级变量 科学探究 
试论物理探究实验教学对中学生物理思维品质的培养
《新一代（理论版）》2021年第1期166-166,共1页王成帮 
改革开放以来,我国的科研技术在不断进步与发展,这离不开我国科学家的辛勤劳作,然而想要进一步提升,还需要更多的知识分子共同努力推动科学发展[1]。但放眼望去,现阶段我国的科学家数量仍有待提升,这需要从学校物理教学发生相应的改变...
关键词：物理探究实验 教学 中学生 物理思维品质 
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