物理新教材

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善用身边物品培养学生创新意识和能力
《中学理科（综合）》2008年第9期76-76,共1页耿志东 
物理学是一门以实验为基础的科学，诸多物理问题的探究都是通过实验获得的，而做实验则需要大量的实验器材．目前大部分学校的实验室器材虽然按照新的装备标准配备较全，但仍有不足之处．纵观初中物理新教材，我们发现有许多物理现象来...
关键词：学生创新意识 物品 能力 培养 实验器材 实验室 物理新教材 物理问题 
课改教材一个值得关注的新特点
《中学理科（综合）》2008年第2期38-38,共1页张政 
从初中物理到高一物理的学习，在知识掌握的层次、应用能力要求等方面，都存在着较高的台阶，为了让学生顺利跨过这个台阶，2005年秋季开始试用的物理新教材“必修Ⅰ”和“必修Ⅱ”中的内容做了大幅度的调整．笔者在使用过程中深切地体...
关键词：课改教材 物理新教材 教科书编写 高一物理 学习现状 初中物理 知识掌握 能力要求 
浅谈在物理教学中如何进行“探究式教学”
《中学理科（综合）》2007年第11期28-29,共2页刘积能 
探究式教学是由教师创设问题情境，以问题的提出、猜想、实验探究和交流评估，使学生获得科学知识和技能，使学生的情感、态度价值观得到发展，培养学生创新能力的一种教学模式．在教科版物理新教材中，大多数物理实验是探究实验，因此...
关键词：“探究式教学” 物理教学 学生创新能力 创设问题情境 探究式教学法 物理新教材 实验探究 科学知识 
试析电动势两个计算式的理解与运用
《中学理科（综合）》2006年第3期41-41,共1页何朝伟 
物理新教材第92页例题2，是一个矩形线圈在匀强磁场中旋转，求当转到线圈平面与磁场方向平行时，如图1所示，线圈中的感应电动势．在此题后面有个思考题：“请同学们想一想，线圈转到什么位置时没有感应电动势？”在回答这一问题后，思...
关键词：感应电动势 计算式 矩形线圈 试析 物理新教材 学习积极性 匀强磁场 磁场方向 同学 思考题 
落实新课程标准 培养创新型人才——谈初中物理新教材的教学体会
《中学理科（综合）》2005年第3期17-17,共1页徐宝贤 
初中物理新课程标准的落脚点之一是：培养学生的开放意识．因此，新课程一反过去的统一性，唯一性，在课本编写过程中，比较注重解题方法，解题结果的多样性．明确要求在物理教学中要培养有主见，肯动脑的开放型，创造型人才．要实现这...
关键词：新课程标准 培养学生 初中物理 物理新教材 创新型人才 教学体会 开放意识 解题方法 创造型人才 
浅谈高中物理新教材的教学体会
《中学理科（综合）》2005年第1期25-26,共2页陈伟 徐风娇 
新版教材内容在增强现代性、加强应用性、扩大知识面以及提高科学素养等方面均有所加强．在整体上体现了以学生为主体的教学思想，在培养学生的创新意识和创造能力方面起到了积极的作用。使用新版教材时，必须更新教学观念，改变传统的...
关键词：物理新教材 教学体会 高中 以学生为主体 教材内容 教学思想 科学素养 创造能力 创新意识 
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