悟道

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寻“技”悟“道” 打开“门户”——一道几何试题的解题思路及感悟
《初中数学教与学》2025年第5期26-28,49,共4页雷桥 廖帝学 
解决一道题所使用的方法、技巧、策略就是解题中的“技”,而我们更期待能从解题的无数“技”中寻找到解题的“道”来本文通过对一道几何试题解题思路的分析,希望能够给大家理解解题从“技”到“道”的一些启示.
关键词：解题思路 解题之道 解题方法 几何试题 解题技巧 
且学且思 明理悟道
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第5期20-21,共2页王银花 
“二元一次方程组”主要内容有二元一次方程(组)的相关概念,用消元思想解二元或多元一次方程组,以及用二元一次方程组解决实际问题.在学习二元一次方程组时,同学们因概念理解不透彻、等式性质不明白、整体思想认识不到位等导致出现各种...
关键词：概念 多元一次方程组 消元思想 
王阳明“龙场悟道”的背景
《文史知识》2025年第4期20-20,共1页
王守仁,生于明代成化八年(1472年),卒于嘉靖八年(1528年),浙江余姚人。因曾在绍兴城东南的阳明洞地方讲学,人们习惯称他阳明先生,这绰号竟比本名流传更广。他父亲曾中过状元,担任过尚书一级的大官吏。
关键词：龙场悟道 王阳明 背景 明代 成化八年 嘉靖八年 
《米拉日巴传》的生态文学观
《中国藏学(藏文版)》2025年第1期139-150,192,199,共14页扎堆 
西藏大学研究生“高水平人才培养计划”项目(项目编号:2021-GSP-B006)阶段性成果。
当今全球生态问题面临着新的挑战,西藏生态问题值得反思和重视。要挖掘古代适应该区域的祖先们的生态智慧,这种生态智慧具有实践导向价值,在该区域生活的人们具有一定的文化心理结构,普及这一生态观教育,生态保护会成为大众心中符合自...
关键词：修行者 回归自然 天人合一 寂静的悟道 生态文学 
见微知著,循理悟道——《〈庄子〉寓言三则》教学设计
《学语文》2025年第1期33-35,共3页童县城 
2024年安庆市教育科学规划课题“‘三新’背景下语文学科育人创新实践路径研究”(课题编号:AJKT2024-075)的阶段性研究成果。
【教材分析】《〈庄子〉寓言三则》选自人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》第二单元。本单元属于“中华传统文化专题研讨”学习任务群。本任务群旨在落实语文《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(...
关键词：语文核心素养 专题研讨 教材分析 庄子思想 教学设计 社会现实生活 课程目标 中华传统文化 
结构化教学之乘化、悟道、精艺——以“整式的运算”结构化教学设计为例
《数学教学通讯》2025年第5期6-8,共3页王琪 顾以成 
江苏省“十四五”规划课题“走向整体设计:初中数学结构化教学的实践研究”(E/2022/05).
乘化,即把握好新课标要求下数学改革的大方向,乘课程改革之化;而后悟道,悟数学之道、教学之道、思维之道,掌握数学规律;方可精艺,即精育人之艺、教与学之艺、课堂之艺.结构化教学应以发展核心素养为导向,以体现学科本质为关键;以教育教...
关键词：结构化 教学 乘化 悟道 精艺 整式的运算 
笃学强技 悟道求真——首期“张志刚盆景艺术研修班”在湖北荆州开班
《花木盆景》2025年第3期96-97,共2页
2024年12月12日,首期“张志刚盆景艺术研修班”在湖北省荆州市凯宇盆景园正式开班,来自湖北、江苏、山东、甘肃、江西、四川、广西、河南等8省市30余名学员参加了为期7天的研修活动。荆州市荆州区人大原副主任胡明凯、荆州名城花卉盆景...
关键词：盆景艺术 山水盆景 花卉盆景 盆景作品 盆景园 盆景赏石 湖北省荆州市 张志刚 
王阳明黔中“一传弟子”李辅
《贵阳文史》2025年第1期64-67,共4页姜秀波 
王阳明龙场悟道之后,远近学子蜂拥来从,尤以省城贵阳学子为主。其间,产生了数十名黔中“一传弟子”,从而奠定了“黔中王门”的基石。这批黔中“一传弟子”,实际上也是王阳明心学的第一批传人。然而,因诸多原因,此前学界研究不过“仅得...
关键词：王阳明心学 龙场悟道 黔中王门 弟子 学子 
“遇见”简易自在的王阳明
《当代贵州》2024年第48期71-71,共1页黄若佩 
贵州是阳明心学的诞生地。500多年前,明代哲学家王阳明在贵阳龙场悟道后,传道贵阳文明书院,始论“知行合一”,开创了具有世界影响力的阳明心学。贵州这片神奇的土地,也因王阳明的到来,绽放出心学之花。
关键词：阳明心学 龙场悟道 王阳明 知行合一 世界影响力 传道 自在 文明书院 
赏石悟道
《自然资源科普与文化》2024年第4期38-43,共6页刘英祥(文/图) 
“赏石”这一人文实践活动,古来有之,至今已逾千年。择石而赏为人生积累沉淀后的借物抒怀,所谓“苟适吾志,其用则多”。然而,每个人的认知边界、艺术水准总有不同,在赏石中的赏玩高度、理解程度、审美标准均有一定的映照与体现。
关键词：赏石 艺术水准 积累沉淀 认知边界 审美标准 人文实践 理解程度 
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