系统分析与设计

作品数：814被引量：1491H指数：13
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术更多>>
相关作者：王志华唐国金李红李志刚张小川更多>>
相关机构：云南大学北京邮电大学山东大学天津大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划国家教育部博士点基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=计算机教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计
《计算机教育》2024年第2期46-50,54,共6页马瑞新 原旭 赵亮 
针对系统分析与设计课程教学中学生学习新技术和方法的意识不强、课程案例学术性不足等“痛点”问题,提出CSTAA教学模型,阐述如何利用教学内容、教学方法、考核方式、思政融入等方法进行改革,创设信息技术支撑的混合式合作学习环境,提...
关键词：校企融合 项目闯关 科学分析 CSTAA模型 
信息系统分析与设计混合式教学中合作学习方案设计与实践被引量：1
《计算机教育》2022年第11期128-132,共5页陈钊 李维 王海燕 
北京林业大学教学名师项目“基于合作学习的《信息系统分析与设计(双语)》教学创新研究”(BJFU2018MS005)。
分析信息系统分析与设计混合模式教学中存在的问题,提出合作学习方式,阐述整体学习方案设计思路,介绍3轮次在2个专业5个班的对比教学实践,说明合作学习实践效果,总结不足并给出对策。
关键词：信息系统分析与设计 混合式教学 合作学习 
信息管理专业信息系统分析与设计课程基于翻转课堂的教学设计被引量：6
《计算机教育》2019年第6期134-138,共5页杨健 
中南民族大学校级教学研究项目(JYX16036,GJYX16036)
针对信息管理专业信息系统分析与设计课程教学中学生学习积极性不高、学习效果欠佳的现状,以马扎诺的教育目标二维分类体系为课程教学设计框架,在明确课程教学目标的基础上,梳理课程的知识地图,确定翻转教学的组织范围,提出翻转教学日...
关键词：翻转课堂 信息系统分析与设计 课程教学设计 教学改革 
系统分析与设计课程互动式案例教学改革与实践被引量：4
《计算机教育》2019年第2期5-10,共6页谭火彬 张莉 林广艳 
针对传统系统分析与设计课程教学中实践能力培养不足的特点,提出互动式案例教学体系的课程改革方案,阐述具体的课程组织与案例设计及实施过程,最后说明教学效果,并对未来的教学实施提出建议。
关键词：系统分析与设计 案例驱动 互动式教学 
系统分析与设计课程的双向驱动案例教学法被引量：4
《计算机教育》2014年第5期84-86,共3页朱磊 徐传运 张杨 
重庆师范大学基金项目(11XWB026)
针对系统分析与设计课程的特点和当前存在的主要问题,根据长期的教学实践基础,提出案例引导教学法和五步实践教学法,以案例作为课程的核心,采用"把理论融入案例、从案例中抽取理论"的双向思维方式,通过"从实践中来、到实践去"的双向过程...
关键词：系统分析与设计 双向驱动 案例教学法 实践能力 
信息系统分析与设计实验教学方法探究被引量：11
《计算机教育》2011年第6期48-51,共4页景丽 
国家社科基金项目(02BJY114);河南省科技攻关项目(092102310163)
针对信息系统分析与设计课程的实验教学,分析目前存在的问题,提出两条改进措施:一是充实实验教学内容,二是理顺实验教学计划。并对具体教学内容的设置和教学计划的安排进行详细阐述和论证。
关键词：信息系统分析与设计 实验教学 教学内容 教学方式 
大学生信息系统分析与设计能力的研究与实践被引量：5
《计算机教育》2010年第5期26-29,共4页张小川 陈丰 张兴兰 黄继平 
重庆市教委教改重点项目资助(0621014;092026)
本文分析了大学生系统分析与设计能力的内涵,明确指出该能力是大学生分析问题和解决问题能力的具体体现,并以管理信息系统和信息系统分析与设计两门课程为案例,分析存在的教学问题,探讨了课程实践教学平台的建立方法,并提出具体改革措...
关键词：实践能力 系统分析 系统设计 信息系统 管理信息系统 
应用型本科信息系统分析与设计教学改革实践被引量：9
《计算机教育》2010年第5期2-5,共4页张建林 王锁柱 王瑞梅 
北京市教委科技发展计划资助项目(08224010017);北京市优秀人才培养资助项目(20061D0501600236);首都师范大学教改项目"信息管理与信息系统专业课程体系探讨"(095609312)
针对信息系统专业在培养人才过程中存在的专业理论知识、技术方法与分析解决实际问题之间普遍脱节的问题,本文在分析信息系统分析与设计这门课程在专业培养过程中的作用和地位的基础上,根据作者多年来在该课程教学中所取得的经验,提出...
关键词：管理信息系统 系统分析 系统设计 教学改革 实践能力 培养目标 
渐进式“信息系统分析与设计”课程设计模式探究被引量：5
《计算机教育》2010年第2期54-57,共4页孙志恒 
"信息系统分析与设计"课程设计对于信息管理与信息系统专业的学生而言非常重要。本文提出一种新的课程设计模式,即渐进式课程设计模式,并且通过和传统的课程设计安排模式进行比较,阐述新模式的优点,并对其可行性进行分析。
关键词：信息系统分析与设计 课程设计 渐进式模式 
应用型人才培养的“信息系统分析与设计”课程改革研究与实践被引量：1
《计算机教育》2009年第20期86-87,共2页彭涛 范莉丽 佟建新 鲍有文 
北京市教委人才深化计划数字化技术研究团队(PHR200907120);全国高等学校教学研究中心资助信息工程监理与软件测评应用型人才培养模式研究教学改革项目(FIB070335-A8-01)
本文介绍了作者在"信息系统分析与设计"课程教学上的一些改革探索与实践的体会,在教学方法上要灵活运用案例分析、小组讨论等手段。实践证明,在教学中结合教学内容列举贴进学生的案例,如ATM机模拟系统、手机电话本系统、基于MVC的ATM机...
关键词：信息系统分析与设计 教学改革 案例 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部