先入为主

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浅谈校本课程对于基础型课程的积极作用
《现代教学》2014年第7期44-44,共1页顾毓敏 
校本课程的类型偏向于拓展型课程和探究型课程，正因如此，我们常先入为主地认为校本课程的意义和作用仅局限于拓展型课程和探究型课程。但作为语文教师，我认为校本课程的实施对于基础型课程起着举足轻重的作用。
关键词：基础型课程 校本课程 探究型课程 拓展型课程 先入为主 语文教师 
思维定势应得到正面引导
《现代教学》2010年第11期51-52,共2页邵翼如 
以上案例，在课堂教学中具有普遍性、典型性。赵老师在教学中原先只研究相交两圆的圆心在公共弦两侧这一种情况，因此这一种位置关系的定位对学生的思维影响很大。尽管赵老师后来在补充例题的教学中作了补救，但效果仍不够明显，这就是...
关键词：正面引导 思维 课堂教学 相交两圆 位置关系 先入为主 数学基础 普遍性 
培养高中生物理学习的兴趣
《现代教学》2009年第11期68-68,共1页周华 
目前，有相当一部分学生在还没有进入高中学习前，就过早地表现出对物理的“恐惧感”，其中很大原因来自于学生的道听途说。针对这种现象和局面，物理教师应尽量消除学生这种“先入为主”的恐惧情绪，尽量做到和颜悦色，排除学生紧张、...
关键词：物理学习 高中生 培养 高中学习 恐惧情绪 先入为主 物理教师 不良情绪 
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