现在完成体

作品数：53被引量：125H指数：5
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：谢应光刘一陈敏哲陈劲节申磊更多>>
相关机构：重庆师范大学湖南师范大学延边大学浙江理工大学更多>>
相关期刊：《东北亚外语研究》《外语教学与研究》《吉林省教育学院学报（中旬）》《井冈山医专学报》更多>>
相关基金：杭州市哲学社会科学规划课题浙江省社科规划课题湖南省哲学社会科学基金重庆市社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英语现在完成体与一般过去时的对比研究
《现代英语》2023年第13期66-69,共4页赵宇欣 
英语中的现在完成体在时体范畴的学习中是最难掌握的。基于认知语言学视角,文章将英语现在完成体与一般过去时进行多方面的对比研究,研究结果发现,二者在现在关联性、时间状语、谓语动词以及语用功能方面都存在明显差异。文章可以帮助...
关键词：时体范畴 现在完成体 对比研究 
中西学者英语学术论文现在完成体与动词构式搭配对比研究
《解放军外国语学院学报》2022年第4期52-60,共9页张立英 
浙江省哲学社会科学规划课题“中西学者英语论文时体使用与学术话语行为研究”(22NDJC076YB);杭州市哲学社会科学规划课题“基于语料库的英语现在完成体中动词语义特征研究”(M21JC053);浙江理工大学引进人员科研启动基金项目“中西学者英语学术论文时体构式搭配及语步分布对比研究”(20112231-Y);浙江理工大学基本科研业务费专项资金项目“中外学者学术论文时体使用多变量研究”(2021Q083)。
本研究基于中西学者国际期刊论文语料库,采用构式搭配分析法考察中西学者使用英语现在完成体时的动词异同。研究发现,中西学者现在完成体的使用频次存在显著差异,西方学者比中国学者更多地使用现在完成体。显著搭配强度的动词词表对比表...
关键词：现在完成体 动词语义 构式搭配 学术英语 英语学术论文 语料库 
基于语料库的现在完成体与动词语义适配性研究被引量：1
《外语研究》2022年第4期40-47,共8页张立英 
浙江省哲社科规划项目“中西学者英语论文时体使用与学术话语行为研究”(编号:22NDJC076YB);杭州市哲社科规划课题“基于语料库的英语现在完成体中动词语义特征研究”(编号:M21JC053)的阶段性成果。
本研究基于BNC和COCA两库探讨了英语现在完成体与动词的语义适配性。利用构式搭配分析法识别出与完成体具有吸引和排斥关系的动词表,并按照动词体类型对其进行分类分析。结果表明,完成体与成就和完结动词具有吸引关系,与活动和状态动词...
关键词：现在完成体 等级性/非等级性 构式搭配分析 语义适配性 语料库 
现在完成体中动词的语义特征——基于BNC语料库子库的构式搭配分析被引量：4
《中国外语》2021年第6期36-44,共9页张立英 
浙江省社科规划课题(编号:22NDJC076YB);杭州市哲学社会科学规划课题(编号:M21JC053)成果;得到浙江理工大学科研启动基金(编号:20112231-Y);浙江理工大学哲学社会科学预研基金(编号:20116203-Y);浙江理工大学科研业务费专项资金(编号:2021Q083)资助。
本研究基于英国国家语料库(BNC)的小说和报纸语料探讨了现在完成体的动词语义特征;利用构式搭配分析法提取被现在完成体吸引和排斥的动词,并按照动词时间特征对其进行分类。结果表明,现在完成体吸引成就、完结动词,活动动词呈分化现象,...
关键词：现在完成体 动词类型 语义特征 构式搭配分析 
浅析高中英语语法中基本时态的分类和应用
《祖国》2018年第24期225-225,共1页王千惠 
国际贸易往来越来越频繁,在新时代下我们的首要任务就是学好英语,提高英语交流水平,推动我国国际贸易的发展。本文就英语中最重要的语法知识———英语时态进行简要分析,以期高中生能够掌握最基本的英语时态的用法。
关键词：英语语法 基本时态 现在进行体 现在完成体 功能用法 
英语现在完成体教学中有界动词和无界动词探究
《英语教师》2017年第11期138-139,158,共3页陈秀丽 
阐述有界动词(bounded verb)和无界动词(unbounded verb)的概念。结合具体例子分析动作的"有界"和"无界",以及有界动词和无界动词在英语动词现在完成体中的运用。说明学生无法准确掌握英语现在完成体用法的真正原因。探究如何让学生清...
关键词：有界动词 无界动词 现在完成体 
二语学习者英语现在完成体使用的历时跟踪研究被引量：2
《外语教学理论与实践》2017年第2期16-24,38,共10页章柏成 许家金 
教育部人文社科项目"中国大学生英语现在完成体习得研究:动态系统理论视角"(12XJA740014);教育部人文社科重点研究基地重大项目"中国学习者英语口语中复杂动词结构的习得:语料库语言学视角"(14JJD740014);重庆市高教改革研究重点项目(142016);重庆市社科规划项目(2014BS087)的阶段性成果
现在完成体是二语时体习得难点。本研究跟踪103名中国英语学习者76周,四次收集其英语作文语料,考察现在完成体的共时与历时特征。分析表明,76周间,现在完成体频数呈"降—升—降"趋势;三类错误频数均有波动并最终显著下降甚至消除。研究...
关键词：英语现在完成体 英语时体 二语习得 动态系统 构式语法 
完成体与词汇体的互动——英语现在完成体多义的认知研究被引量：1
《天津外国语大学学报》2017年第1期38-43,共6页王瑞杰 李冰芷 
完成体蕴含着主观上的现时关联,说话人强调发生在过去的情景对现时的影响。现在完成体有三种意义:完成、存在和持续。完成义是完成体的典型用法,存在义和持续义是完成体的非典型用法。三种意义的产生是各类动词进入现在完成体构式后与...
关键词：完成体 词汇体 互动 意义 
“现在完成体之谜”的认知语言学阐释被引量：4
《外语教学与研究》2016年第2期176-187,319,共12页陈敏哲 
湖南省社科基金项目"英语动词时;体;情态语法范畴的语义接口研究"(11YBA214);湖南省教育厅社科项目"认知语言学视域下的英语教学语法研究"(15C0849)的阶段性研究成果
现有的完成体理论似乎都不能系统阐释英语动词的"现在完成体之谜"。本文以概念整合理论为依据,尝试论证英语动词现在完成体的语法意义是完成体与现在时概念整合的结果。它表示人们利用以说话时刻为终点的一段有界时间,将动词在具体的论...
关键词：现在完成体之谜 概念整合 有界 特指 凸显 
英语时态和体教学中的有界动词和无界动词
《佳木斯职业学院学报》2016年第2期362-363,共2页邵晖 
在英语教学中,经常会发现学生写出或者说出诸如"The cat has died for 2 years."这样的错误句子,追其原因,很多是因为学生对英语时态和体的用法掌握不清,学生不清楚"die"这样的动词到底属于什么动词,而很多英语教师却忽视了对此部分知...
关键词：有界动词 无界动词 一般过去时 现在完成体 英语教学 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部