小学高段

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依托少先队活动进行小学高段学生思政教育的研究
《明日》2021年第24期0290-0290,共1页路蕊红 
平凉市 2021 年教育科学规划课题《依托少先队活动进行小学生思政教育的研究》(课题立项号[2021]PLG296)
小学高段的学生已经对周围的世界产生了一定的认知,此时应当抓住对学生开展思政教育的时期,然而传统意义上的思政教育被局限于课本教材之上,不符合高段学生的认知特点,那么在此时可以借助学生喜爱的少先队活动,全面的渗透思政教育,使小...
关键词：少先队活动 思政教育 小学高段 
小学高段数学应用题解题策略
《明日》2021年第22期0303-0303,共1页何婉 
在小学高段数学教学中,应用题历来都是教学的重难点部分,它可以检验学生数学学习质量与知识掌握的情况。应用题在数学题中占有很大的比例,而且具有较强的综合性,当中包含的知识点也相对较多,有利于提高学生的理解能力、分析能力以及综...
关键词：小学 高段数学 应用题 解题策略 
如何提高小学高段学生的计算正确率
《明日》2021年第22期0327-0327,共1页何婉 
计算教学是小学数学教学中非常重要的教学版块,发挥着至关重要的基础作用。尤其是在小学高学段的数学教学中,知识点更加复杂、运算量更加繁重,学生计算的效率和正确率直接影响着学生的数学学习效果。因此,这就需要教师应注重学生数学计...
关键词：小学数学 高学段 计算教学 计算正确率 提高策略 
小学高段提高学生实验有效性探索
《明日》2021年第22期0263-0263,共1页张海军 
我校是民汉合班教学,学生之间在学习习惯,学习兴趣方面差异较大。在高段学生,特别是六年级学生,两级分化现象比较明显。如何调动学困生学习积极性,顺利完成实验教学,成为教学难点。
关键词：小学高段 实验教学 有效性 
浅析“小学高段语文前置性小研究”的有效设计
《明日》2021年第20期0257-0257,共1页朱治平 张洁 
前置性小研究指的是在学习新课前,让学生先根据自己已有的知识水平和生活经验进行尝试性学习,是学生自学,教师帮学的一种形式。前置性小研究不仅仅让学生做好学习新知的心理准备、知识准备,更为重要的是让学生在自主探究的过程中,获得...
关键词：前置性 简单 根本 开放 
浅谈农村小学高段语文教学质量的因素和应对策略
《明日》2021年第19期0295-0295,共1页韦婕萍 
新时代下,为了更好的开展语文教学,帮助农村学生们树立语文概念,开展具有儿童视野的语文教学实践,分析发现当前小学语文教学中存在的问题是非常必要的,本文将在列举实践中普遍存在的问题,针对问题采取针对性的措施。让真正科学、自由的...
关键词：农村小学 小学语文 教学方法 
小学高段语文阅读教学问题设计的策略探析
《明日》2021年第21期0339-0339,共1页万昭霞 
语文作为小学阶段的基础课程,更是学好各个学科的关键基础。阅读作为语文教学的重要因素之一,必须引起众多语文教师的高度关注。现阶段,在新课改背景的发展下,小学语文阅读教学的现况并不理想,尤其是在小学语文高段阅读教学中,文中以部...
关键词：小学高段 语文阅读教学 有效途径 
小学数学高段教学效率提升策略探析
《明日》2021年第18期0321-0321,共1页杨丽 
随着新课改的深入,教学主体和师生关系都发生了很大变化,这对小学数学教师提出了更高的要求。但是,就目前我国小学数学的实际教学效果而言,教师在提高课堂教学效率方面还存在诸多问题,从小学高段数学课堂教学入手,对如何提高课堂教学效...
关键词：小学高段数学 教学效率 提升策略 
小学高段数学解决问题能力的培养
《明日》2021年第19期0358-0358,共1页张树高 
新的课程标准对小学数学教师提出了更高的要求,教学不仅要传授知识给学生,更应该教给学生学习方法,提高学生学习能力、应用能力,促进学生思维发展。所以,在小学数学课堂教学实践中,我们需要注重培养学生的问题意识,引导学生提出问题、...
关键词：小学数学 问题解决能力 培养 
核心素养下小学高段语文读写结合教学策略研究
《明日》2021年第19期0356-0356,共1页刘畅 
新课标对培养小学生读写能力协同发展提出了明确要求,需要教师在立足于教材的前提下,不断探索提高学生读写能力的教育方法。到了小学高段,学生普遍具备一定的阅读和写作能力,若能将两者有效结合,形成以读促写的读写结合模式,有利于提高...
关键词：核心素养 小学高段语文 读写结合 教学策略 
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