小学数学活动

作品数：455被引量：208H指数：5
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基于新课标的小学数学活动课教学设计研究
《数学之友》2025年第6期31-33,共3页马永富 
在新课标的要求下,教师不应仅关注学生获得多少知识和技能,还要关注知识和技能的获得过程.在实际教学活动中,应通过数学活动课的设计与实践研究,充分调动学生的学习积极性,并引导学生主动参与数学课堂活动,亲身经历数学知识获得的过程,...
关键词：小学数学 活动课 教学设计 
信息技术与小学数学活动的有效整合
《中小学电教(下)》2025年第2期91-93,共3页潘莉莉 
基于“双减”背景下的数学活动,相比于传统数学课堂教学,教师应改变自身的教学方式,有效提升教学效率。通过运用多媒体现代化手段,能帮助学生充分理解课堂内容,培养创新意识。本文在新课程改革背景下分析现阶段小学数学教学状况,提出几...
关键词：“双减”背景 小学数学教学 信息技术 
小学数学教学中教具、学具运用“缺失”的原因与对策
《文理导航》2025年第5期22-24,共3页李慧琴 
由冯卫星承担的南京市教育科学“十四五”规划课题“指向核心素养提升的‘好玩’数学课堂实践”的阶段性成果,课题批准号为:L/2021/230。
出于种种原因,教师在教学中更重视知识的讲解,忽视了直观教具的演示和学具的操作。为了培养学生的核心素养,教师要深入研究,精心设计数学活动,让教具、学具充分发挥其独特的作用。
关键词：教具 学具 运用“缺失” 小学数学活动 数学核心素养 
“五育”融合在小学数学活动课中的实施策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期033-036,共4页瞿小荣 
本论文旨在探讨“五育”融合在小学数学活动课中的实践意义、实施策略及面临的挑战。通过对“五育”即德育、智育、体育、美育和劳育的内涵分析,阐述了其在小学数学活动课中的融合价值。提出了具体的融合策略,包括以数学问题为载体渗透...
关键词：“五育”融合 小学数学 活动课 实践策略 
数学绘本在小学数学活动中的价值
《儿童绘本》2024年第27期0061-0063,共3页赵德 
绘本以精彩纷呈的故事情节、通俗易懂的语言、五彩缤纷的插画受到小学生的普遍喜爱。故事中涵盖的知识内容非常广泛,数学知识就是其中一项。对于大多数小学生而言,数学学科是枯燥乏味、抽象难懂的,以至于他们学习兴趣不高,甚至感到十分...
新课程理念下小学数学活动课的教学设计被引量：1
《数学大世界（上旬）》2024年第6期56-58,共3页来倩 
在传统的小学数学教学中,教师往往忽视了实践的重要性,将理论和活动割裂为两个独立的板块,导致学生在学习时只能被动地接收单纯的理论知识灌输,进而逐渐失去了学习兴趣。在新课标的指引下,小学数学教学要求全面提升学生的综合发展水平...
关键词：小学数学教学 小学数学课堂 享受乐趣 新课标 教学设计 综合发展水平 新课程理念下 教学内容 
巧借问题切入 成就精彩课堂——谈小学数学活动课的内容选择
《数学教学通讯》2023年第28期75-77,共3页王爱萍 
数学活动课在拓宽学生视野、丰富学生认知结构、发展学生学习能力等方面具有不可估量的作用。为了确保数学活动课的顺利开展,教师在数学课活动内容的选择上要做到精挑细选,灵活运用数学活动课独有的特性来激发学生的数学学习兴趣,让学...
关键词：数学活动课 学习兴趣 数学素养 
信息技术支持下小学数学活动课程的实施策略
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期150-153,共4页梁辉霞 
时代在快速发展,科技也在不断创新。目前小学数学教学也运用了信息技术,以信息技术为先导,结合先进的教育技术理论满足科学教学的具体情况进行改革。信息技术内容丰富、形式多样,教师在活动课堂中通过信息技术的直观性把抽象的图像与问...
关键词：小学数学 信息技术 活动课程 实施策略 
数学思想方法在小学数学活动教学中的渗透
《辽宁青年》2023年第13期0036-0038,共3页曹雪菲 
本文主要探讨了数学思想方法在小学数学活动教学中的渗透问题。通过分析小学数学的教学现状,提出了渗透数学思想的重要性,从培养学生的数学思维能力、增强学生对数学的兴趣和理解以及引导学生积极思考等方面阐述了渗透数学思想的意义。...
关键词：数学思想方法 小学数学 数学活动 有效渗透 
基本活动经验指导下的小学数学活动课设计研究被引量：1
《吉林教育》2023年第21期76-78,共3页白冰洋 
新课标强化了对学生数学活动经验积累的指导,强调学生在实践活动中利用并迁延生活经验完成数学学习。本文基于课程理念,对基本活动经验的概念进行简要的阐述,结合当下小学数学活动课在客观层面和主观层面存在的问题,提出有针对性的改进...
关键词：小学数学活动课 基本活动经验 设计策略 
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