小学英语教育专业

作品数：58被引量：52H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：冯建瑞宋庆生李阿红周志坚孙欣欣更多>>
相关机构：咸阳职业技术学院福建儿童发展职业学院郑州师范学院泸州职业技术学院更多>>
相关期刊：《新课程研究（下旬）》《新校园（阅读版）》《新课程导学（下旬刊）》《湖南第一师范学院学报》更多>>
相关基金：衡水市社会科学研究课题河北省社会科学基金海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新文科建设背景下小学英语教育专业人才培养的挑战与实践路径
《教育观察》2024年第34期107-110,共4页梁文华 黄红 
新文科建设赋予小学英语教育专业人才培养新的时代要求。目前小学英语教育专业人才培养面临着人才培养理念与目标有待更新、课程设置存在不足、教师专业素质有待提升的挑战。在新文科建设背景下,小学英语教育专业人才培养的实践路径包...
关键词：新文科建设 小学英语教育专业 人才培养模式 
产教融合视域下小学英语教育专业实践教学研究——以安徽国际商务职业学院为例
《河北大学成人教育学院学报》2024年第4期23-27,共5页姚艳阳 秦慈枫 
安徽国际商务职业学院校级质量工程“产教融合实训基地”-阿奎利亚学校教育集团产教融合实训基地(编号:2022cjrh03)。
产教融合是高等院校与行业企业的深度合作,旨在提升人才培养质量。职业院校需要通过产教融合将人才培养与产业发展需求紧密结合,着力培养面向未来、贴近产业的人才,提高人才和职业的匹配度,助力推动高质量就业。产教融合对于促进小学英...
关键词：产教融合 小学英语教育专业 实践教学 
新课标背景下小学英语教育专业师范生培养路径初探
《小说月刊（下半月）》2024年第20期0107-0109,共3页黄云姝 晏晓静 
随着《英语新课标2022》的颁布,国家对基础教育阶段的英语老师在教学素养、学科素养、师德素养等方面提出了更高的要求,师范类高校是培养小学英语老师的主阵地,而英语师范生是培养小学英语老师的储备力量。笔者通过分析小学英语教学现状...
关键词：英语师范生培养 小学英语教育 英语新课标2022 
融通·贯通·联通——课程思政视域下小学英语教育专业建设创新研究
《海外英语》2024年第19期168-170,183,共4页何少娴 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2023年度职业院校外语教育改革专项课题(课题编号:WYW2023A12)成果。
随着课程思政的全面推动,高等职业教育的专业建设应将育人和育才相统一,落实立德树人,促进学生全面发展。以课程思政为基点,聚焦高等职业教育小学英语教育专业建设,将课程思政与专业人才培养融合,贯通于人才培养方案、课程体系、实践教...
关键词：课程思政 小学英语教育专业 人才培养 
小学英语教育专业课程设置改革研究——以韶关学院为例
《英语教师》2024年第7期60-63,共4页白有凤 
2021年度韶关学院校级人文社科一般项目“英语学科核心素养视域下小学英语教育专业本科人才培养方案改革研究”(项目编号:SY2021SK15)的研究成果之一。
在小学英语教师专业化培养和发展背景下,韶关学院于2020年开设了小学英语教育专业。为促进该专业的发展,韶关学院在广东省开设此专业的五所高校进行调研,探讨小学英语教育专业课程设置情况、存在的问题及解决的途径与方法。在此基础上,...
关键词：小学英语教育专业 专业课程设置 小学英语教师培养 
谈以师范专业认证为标准的小学英语教育专业人才培养方案改革
《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第1期102-104,共3页陈晶 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年外语职业教育产教融合专项课题“产教融合背景下信息技术在小学英语教育专业实践教学体系中的应用研究——混合式行动体系教学”(WYJZW-2021-1036)阶段成果;辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“专业认证视域下小学英语教育专业实践课教改研究”(JG21EB302)阶段成果。
以师范专业认证为标准所进行的师范教育专业人才培养方案改革,为规范引导师范类专业建设、建立健全教师教育质量保障体系、提升教师专业素养提供了创新保障。从师范专业认证标准对教师素养所提出的全新要求出发,分析师范专业认证的实施...
关键词：师范专业认证 小学英语教育 人才培养方案 改革 
儿童观对小学英语教育专业课程融合的启示
《英语广场（学术研究）》2024年第1期124-127,共4页周融 
2021年湖南省教育厅科学研究项目:“儿童观与小学英语教育专业课程融合研究”(项目编号:21B0915)。
在儿童观视域下,小学英语教育专业存在重视技能性、轻视师范性、忽视内化性的现象。在儿童观与小学英语教育专业课程融合的过程中,学生面临如何强化儿童观与专业应用的挑战,教师面临如何深化儿童观与专业知识结合的挑战。学校应构建儿...
关键词：儿童观 小学英语教育专业 课程融合 
融合注意力机制和BiLSTM的人机交互语言训练系统研究被引量：1
《自动化与仪器仪表》2024年第1期71-74,共4页魏惠强 李阿红 
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题《高职小学英语教育专业“双核心三融合四贯通”人才培养模式研究》(SGH21Y0586)。
为提高英语语言训练的准确性,提出一种基于注意力机制和BiLSTM的对话意图识别方法及系统。首先,构建人机交互对话语言训练系统框架;然后重点对系统中的自然语言理解模块和对话管理模块进行设计。其中,搭建基于融合注意力机制的语言理解...
关键词：人机交互 语言训练 注意力机制 小学英语教育专业 
基于“双核心”培养的小学英语教师英语口语课程教学研究被引量：2
《语言与文化研究》2023年第6期71-74,共4页白有凤 
2021年韶关学院校级人文社科一般项目英语学科核心素养视域下小学英语教育专业本科人才培养方案改革研究(项目编号:SY2021SK15);韶关学院第20批教育教学改革项目基于语料库的大学生英语语块能力调查及新时代大学英语口语教学模式研究(项目编号:SYJY20192060)的阶段性研究成果。
结合英语语言教学核心素养培养目标和小学英语学科核心素养培养目标(双核心)的小学英语教师英语口语课程教学设计思路以及基于此思路的,以“驱动--促成--评价”为基本教学流程的教学设计方案凸显了小学英语教师英语口语课程的教学目标...
关键词：小学英语教育专业 英语口语 核心素养 教学改革 实践研究 
基于OBE理论高职师范生人才培养路径研究——以运城幼儿师范高等专科学校小学英语教育专业为例
《海外英语》2023年第17期177-179,共3页连荣 
2021年度教育部职业院校外语教育改革研究课题“课程思政视域下翻转课堂在高职英语教学中的实践研究”(课题号:WYJZW-2021-2158)的阶段性研究成果。
文章基于OBE(目标导向)教育理论,以落实立德树人为根本任务,坚持以德立教、以德施教,探究新时代高职高专师范类小学英语教育专业人才培养课程思政育人新路径,通过访企拓岗,访谈用人单位负责人,总结小学英语教育专业师范生职前培养必备...
关键词：产出导向 高职师范生 人才培养 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部