小学英语听力

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小学英语听力分层施教的有效策略研究
《新课程（小学）》2016年第12期166-166,168,共2页王滢 
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能.作为首项基本技能,听是一种积极的思维过程,也是发展...
关键词：小学生 小耳朵 分层施教 英语听力 策略研究 
如何有效提高小学英语听力的水平
《新课程（小学）》2016年第11期178-178,共1页陆叶红 
小学英语教学其中一个教学目的就是培养学生的交际能力,也就是说英语的听、说能力。但是在很多地区仍然重视应试教学模式,强调读、写能力训练,却轻视听、说能力的培养。结果给学生留下了“聋哑英语”后遗症。因此,如何进一步提高学生的...
关键词：发展趋势 训练材料 技巧 
小学英语教学 听力先行——谈小学英语听力培养与训练被引量：2
《新课程（小学）》2016年第4期73-73,共1页黄荣 
英语学习包括听说读写。听位居首位,如何提高学生听的技能、水平是一线教师不容忽视的问题。从听力的习惯的养成、方法的点拨、技巧的掌握等几个方面,重点论述了小学英语教学的听力的培养与训练的主要策略。
关键词：听力 方法 技巧 训练 
小学英语听力教学策略探究
《新课程（小学）》2015年第12期190-191,共2页施明娜 
英语作为一门语言学科,听说读写能力作为语言学科的四项基本技能密不可分,而听力技能训练在传统的应试教育背景下一直被教师忽视,在提出促进学生综合素质全面提高的新课程标准背景下,小学英语教学应该积极重视听力教学,改变传统的教学观...
关键词：小学 英语 听力 
小学英语听力教学的实践研究被引量：2
《新课程（小学）》2015年第10期101-,共1页叶美娟 
结合小学英语听力教学,反思现阶段英语听力教学存在的实际问题。如:英语听力枯燥无味,语速过快等最终导致小学生对英语听力学习失去兴趣。在审美教育理论的指导下,从美育出发,从美感来激发学生的听力兴趣,让学生积极主动地追求英语听力...
关键词：小学英语 听力教学 美育 学习兴趣 
教育游戏在小学英语听力教学中的实践探索被引量：4
《新课程（小学）》2015年第10期124-,共1页林敏 
随着教育体制不断改革,小学英语教学受到社会广泛关注。小学英语教学中的难点就是听力部分的教学,因此,为了提升小学生英语听力水平,对英语听力教学模式进行改革。近年来,游戏教学模式逐渐被引入小学课堂,教育游戏能够减轻学生的学习压...
关键词：教育游戏 小学英语听力教学 实践探究 
转化单纯的“听见”为“会听”——提高小学英语听力
《新课程（小学）》2015年第9期213-,共1页戴海晓 
听力是言语交际能力的重要方面,是获得语言感受的主要途径,是提高说、读、写能力的基础,是学习英语,提高英语交际能力的必备条件。教师应把听力教学贯穿在平时的每一节英语课中,使学生逐步养成良好的听英语的习惯。1.Holidays,play a ga...
关键词：小学英语 言语交际能力 语言感受 games PLAYING 听力能力 PARTIES watch 
提高农村小学英语听力教学有效性的实践与思考
《新课程（小学）》2015年第5期170-170,共1页杨艳 
听,是人类进行语言交流、信息输入的基本前提,人们通过听来对语言进行理解和传达。在农村小学英语听力教学中,听力水平直接影响着学生英语交流的表达能力,以至于学生的学习成绩难以得到提高。
关键词：农村小学生 英语听力 方法探究 
小学英语听力教学策略探究被引量：4
《新课程（小学）》2015年第1期39-39,共1页沈云 
一直以来,小学英语教师在教学过程中只注重读和写的技能训练,忽视听和说能力的培养,导致学生在听和说方面却极为缺失。所以,作为一名小学英语教师,必须给予听力教学高度重视,并广为探索小学英语听力教学的策略和途径。
关键词：小学英语 听力教学 听力环境 英文发音 词汇量 
如何提高小学英语听力的教学被引量：2
《新课程（小学）》2010年第8期68-68,共1页张雪超 
当今社会是全球开放性的社会，英语在国际间政治、经济、文化、交流等社会活动中发挥着越来越重要的作用。众所周知，能够熟练地使用英语，“听懂”是最基础的要求，不会听，就谈不上会说。教育部颁布的英语课程标准中增加了对听力的具...
关键词：英语听力教学 小学英语教学 社会活动 英语课程标准 听力测试 语言技能 教育部 政治 
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