校本管理

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如何实施教师实践性知识的校本管理?——以北京顺义三中的实践经验为例被引量：1
《中小学管理》2015年第4期21-23,共3页赵树贤 刘龙姗 姚国荣 
北京师范大学教育管理学院与北京市顺义区"有效教学及干部教师能力提升"研究项目的阶段性成果
教师实践性知识的校本管理是指针对教师的实践性知识,学校采取一种源于本校内在的发展需要,基于学校实际,并指向学校独特的发展目标的学校知识管理方式。北京顺义三中在北京师范大学项目组的支持下,借助撰写"课堂教学策略"活动,进行教...
关键词：教师实践性知识 知识管理 校本管理 学校组织变革 
校本管理理念:不让一个教师掉队(下)
《中小学管理》2009年第4期40-42,共3页黄小莲 
不让一个孩子掉队的前提是保证不让一个教师掉队。日本和美国在处理掉队教师时都有一套完整的操作程序。我们的中小学在校本管理目标上，应该面向每一位教师的专业成长；在校本培训内容上，应向掉队教师倾斜；在校本管理文化上，应巧用...
关键词：校本管理 掉队教师 校本培训 
校本管理理念:不让一个教师掉队(上)
《中小学管理》2009年第3期34-36,共3页黄小莲 
2006年浙江省教育厅计划项目“中小学行为事件的干预策略研究”(0686XP40)的部分成果
不让一个孩子掉队的前提是保证不让一个教师掉队。日本和美国在处理掉队教师时都有一套完整的操作程序。我们的中小学在校本管理目标上，应该面向每一位教师的专业成长；在校本培训内容上，应向掉队教师倾斜；在校本管理文化上，应巧用...
关键词：校本管理 掉队教师 校本培训 
校本管理天地宽
《中小学管理》2006年第2期44-46,共3页黄书文 
当校长40年，我体会最深的就是：校长在管理中只有坚持以校为本，才能大有作为。
关键词：校本管理 天地 以校为本 校长 
小学自我评估现状需改进被引量：7
《中小学管理》2005年第6期46-47,共2页胡咏梅 薛海平 
北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学校本评估的理论与实践”(课题号:AGA03063)的部分研究成果
建立学校自我评估的机制，是校本管理的重要环节。所谓学校自我评估，是指学校的管理者领导全体师生员工，主动地对学校的各项工作进行评估，以促进学校的改进和发展的活动。它是学校从自身的发展需要出发，自发进行的全校师生员工共同...
关键词：小学 自我评估 校本管理 学校管理 制度建设 评估指标体系 
“伙伴咨询”——提高校本管理效果的尝试
《中小学管理》2005年第3期48-49,共2页白世国 
依据学生之间互动所产生的正面影响原理，实施“伙伴咨询”校本管理工作方式，不仅能较快地解决新生刚入学时的种种困扰，同时也能不断提升学校的教育管理水平。
关键词：伙伴咨询 操作程序 效果分析 校本管理 高中 
“校本管理”与“校长负责制”的比较被引量：3
《中小学管理》2004年第5期24-26,共3页曹大宏 
比较分析“校长负责制”和“校本管理”的异同，选择我国现代学校管理改革的策略——追求效率与主体多元价值的协调平衡。
关键词：校本管理 校长负责制 比较研究 学校管理 主体价值 
学校管理研究年度发展报告——2003年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析
《中小学管理》2004年第3期28-30,共3页林清华 
2003年《中小学学校管理》共转载论文194篇，分布在79种刊物上。其中，《班主任之友》、《中小学管理》、《人民教育》等8种刊物转载量排在前5位，转载论文占总数的38．1％(见表1)。
关键词：2003年 中小学 学校管理 年度发展报告 刊物转载 校本管理 课程管理 管理法制化 
学校发展:新机制与新趋向
《中小学管理》2004年第3期44-45,共2页罗袖 
从本期起，我们的“读书平台”正式开张了。所谓“平台”，取“平实的台阶”之意，是所有人都可以轻松踏上的台阶，站在上面，无论是登高望远，还是举目眺望，都不会头晕目眩。
关键词：学校管理 学校效能 校本管理 发展机制 人力资源管理 
呼唤权力下移 走向校本管理
《中小学管理》2003年第12期8-10,共3页赵中建 
学校管理改革，在美国叫做“学校重建运动”。其中，最为关键的就是推进校本教育改革，或者如我们所说的现代学校制度改革。校本教育改革的核心，是权力下移。在20世纪80年代后期以后，美国对学校管理改革采取了种种举措，如推行校本管...
关键词：校本管理 学校管理 特许学校 全面质量管理 组织结构扁平化 管理权限 美国 
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