校本教师

作品数:182被引量:395H指数:8
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资料选编:校本教师培训的一个基本策略
《成人教育》2007年第9期17-18,共2页裴跃进 
资料选编既是校本教师培训活动的一个检阅群体阅读情况的过程结晶,也是一个拓展眼界、丰富思想、启智长才的精练实用的学习窗口。它有着特定的选编原则和选编种类。如果态度严谨、要求具体、操作得力,毫无疑问,资料选编将会成为一个内...
关键词:资料选编 校本教师培训 
教师培训模式的开放与融合——以校本教师培训模式为例
《成人教育》2007年第7期70-71,共2页张峰 徐建国 
教师培训是动态的发展过程,培训模式的彼此开放、互相融合是必然趋势。
关键词:教师 培训模式 校本 开放 融合 
校本教师培训教师能力目标设定被引量:1
《成人教育》2007年第1期18-19,共2页裴跃进 
重庆文理学院科研启动经费课题资助项目;全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<教育信息资源网络建设对策研究>阶段性研究成果;课题批准号:DYB010828
教育说到底,是一个展示能力、实施能力、培养能力和发展能力的社会文化实践活动。注重教师能力的培育提升,不仅是21世纪教师专业化发展的核心内涵与基本理念,也是校本教师培训的根本目的和永恒主题。
关键词:校本培训 教师能力 设定 
行动研究——开展校本教师培训的有效途径
《成人教育》2006年第11期55-57,共3页裴跃进 
河南省"十五"教育科学规划2005年<教师职后教育体系框架构建研究>项目阶段性研究成果;课题编号:2005-JKCHAC-388
行动研究是在真实自然的教育情境中,由教育者为了解决问题而开展的务实反思的研究过程且完全符合以教师为培训主体、以实践研究为培训状态的校本教师培训要求。行动研究只有依托校本教师培训才能逐步发挥、提升、强化其独特的功能与成效...
关键词:行动研究 校本培训 策略 
案例研究——校本教师培训的有效策略被引量:2
《成人教育》2005年第6期29-31,共3页裴跃进 
"心智美育"国际儿童教育科学研究项目阶段性研究成果
案例研究是在案例教学基础上形成的一个具有解决实际问题的实践研究策略。它既具有案例教学的特质,又具有解决实际案例的具体措施。将案例研究作为校本教师培训活动的基本策略,对于解决日常教育问题,改善学校教学环境,提高教师专业素养...
关键词:案例研究 校本培训 教师 
关于"校本教师培训"的辩证思考被引量:3
《成人教育》2005年第1期61-62,共2页曹大宏 
"校本培训"是中小学教师培训比较经济的形式之一。然而,教师的专业智慧却很难在"校本"这块贫瘠的土地上得到全面成长,它要求教师还必须走出校园,与社会契合。只有以历史的、社会的和未来的眼光来审视"校本教师培训",我们才能更加清醒地...
关键词:教师培训 校本 辩证思考 
校本教师培训初探被引量:2
《成人教育》2003年第5期3-4,共2页孙清祥 侯爱民 
校本培训具有自主化和个性化特点,是教师专业发展的重要培训形式。校本培训应抓好教师自我专业发展意识的培养,按不同类型对教师进行培训,以促进教师专业发展的顺利进行。
关键词:校本教师培训 教师专业发展 教师自我专业发展意识 学习型教师组织 学校 
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