校本理念

作品数:28被引量:26H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:王晓娜丁金霞郑永刚余文森吴振利更多>>
相关机构:通化师范学院湖南师范大学福建师范大学吉林大学更多>>
相关期刊:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》《中国西部》《辽宁教育》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
校本理念下学校管理机制的变革及调整研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第9期0092-0095,共4页秦帆 
随着社会的发展和教育的变革,学校作为培养人的专门机构,其管理机制日益受到关注。以校为本,实行校本管理理念是当今学校管理改革的一种潮流并成为一场国际性学校管理改革的运动。全面理解校本管理的内涵及基本思想,建立以学校为本的管...
关键词:校本理念 学校管理机制 变革 调整 
简析民族地区高校外语教学“校本大纲”制定的必要性及意义——以法语本科教学为例被引量:2
《教育教学论坛》2020年第6期298-299,共2页张晓惠 
广西民族大学2016年校级教改项目,项目名称:民族地区高校外语教学“校本大纲”的制定——以法语教学为例
校本(school-based)理念源于欧美,其目的在于赋予学校更多的自主性。围绕这一理念,产生了校本课程、校本教材、校本科研、校本培训等一系列相关形式,其根本符合“因地制宜,因材施教”的传统教育理念以及矛盾的普遍性与特殊性原理。而教...
关键词:校本理念 校本大纲 民族地区高校 法语教学 
研训一体化校本培训的探索与实践被引量:4
《中国教师》2018年第5期90-92,共3页李士文 
研训一体化校本培训,是指在校本理念的支持下,将教科研与培训融为一体的教师培训模式。其将课堂教学活动、教师自主学习、共同体研讨、主题式培训等看成一个整体,可以优化各类教育资源,打破教师培训中条块分割的壁垒,以提高中小学教师...
关键词:校本培训 研训一体化 理论与实践 教师培训模式 课堂教学活动 教育教学理论 中小学教师 校本理念 
基于“琢玉”校本理念建构德育评价体系探研
《成才之路》2017年第34期9-9,共1页严付桃 
要坚持立德树人理念,强化德育顶层设计,完善校本班会课程,努力建构具有校本特色的德育评价体系,切实提高德育工作实效性.文章从评价建构基于校本理念、评价设计融入"琢玉"元素、评价内容体现"玉之五德"、评价过程实施"五步曲"、...
关键词:校本理念 德育工作 建构 评价体系 琢玉 
校本理念与校本课程开发须注重的几个问题
《科技经济导刊》2016年第30期170-,共1页周庆平 
为充分发挥学校在教书育人过程中的自主能动作用,使学校由大纲的执行者而转变成为课程的创新者和开拓者,要在应运而生、接踵而至的校本课程、校本教材、校本管理、校本培训、校本教研等等各种校本体现形式中,最大限度地发挥学校的主观...
关键词:文献资料法 演绎归纳法 
校本理念之民办高中管理浅议
《高考》2016年第27期39-39,共1页金巧良 曹力峰 
校本是学校本位,是现代管理理念突破基础上的新认识。校本理念前提下的管理,民办高中的管理,需在管理上思考其自身管理的特色。需要在充分实践的基础上形成自己的特色。
关键词:学校管理 校本理念 策略思考 
学校管理:落实细节优化环节
《师资建设(双月刊)》2014年第6期57-60,共4页张家海 
外学杜郎口模式归来,学校领导班子“一班人”纷纷思考一个问题:这模式是“放之四海而皆准”的吗?它能适用于自己的学校、自己的教师、自己的学生吗?该怎样在自己的学校推广这个享誉全国的先进模式?以“基于学校、为了学校、在学校...
关键词:学校管理 优化 学校领导班子 校本理念 再学习 教师 学生 
学校管理:落实细节 优化环节
《中国西部》2014年第37期42-45,共4页张家海 张籍匀 
外学“杜郎口模式”归来,学校领导班子一班人纷纷思考着一个问题:这个模式是放之四海而皆准的吗?它能适用于自己的学校、自己的教师、自己的学生吗?该怎样在自己的学校推广这个享誉全国的先进管理模式?于是,以“基于学校、为了学校...
关键词:学校管理 优化 学校领导班子 管理模式 校本理念 校本管理 再学习 枝江市 
校本理念在高中体育课堂教学中的运用
《学园》2014年第21期170-171,共2页沈俊杰 
如何有效开展中学生体育课程,并能把校本理念有机结合到其中,成为当下教育部门遇到的又一难题。新时代的教育不但要能培养符合社会发展条件的学生,更要以学生为本,以文化传承为本,学生离不开学校,文化教育同样要以学校为基点,提...
关键词:校本理念 体育课 教学 传统 
高中化学实验校本课程开发与实施
《新课程学习》2014年第1期2-3,共2页刘昌吉 
新课程改革的重要举措之一是把部分课程的决策权还给学校,它是以学校为本,以学校为基础,以课程为载体。在校本课程开发实施中,要做到"以师生为主体,以人的发展为核心",全面贯彻落实素质教育,进而为高效化学课程的实现打下坚实的基础。
关键词:校本理念 化学课程 教材开发 趣味实验 自主实验 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部