校本学习研究

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相关作者：黄甫全曾文婕严华芹李志厚尹睿更多>>
相关机构：华南师范大学西北师范大学南京师范大学崇州市教育局更多>>
相关期刊：《职业技术》《广西民族师范学院学报》《教育发展研究》《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
相关基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目更多>>
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“三个结合、四位一体”教师校本学习研究模式探析
《职业技术》2022年第2期24-29,共6页郭化超 戴仲谋 宋美玉 许子阳 
教育部“科创融教”职业教育改革创新课题“职业院校推进‘三教’改革的协同机制研究”(HBKC215002);山东省2021年度教育教学改革研究项目“以课程建设为根本抓手推进职业教育‘三教’改革研究”(SD21JG177)阶段性研究成果
教师开展校本学习研究,是实现学校特色内涵发展以及教师专业成长的有效途径,同时为实现学生精准培养奠定基础,有助于实现教育民主化。有效开展校本学习研究,是促进教师的专业成长与教科研能力提高的重要途径,教师的专业成长亦对校本学...
关键词：校本学习研究 教师专业发展 教师专业成长 
校本学习研究的基本过程与策略
《广西民族师范学院学报》2011年第3期86-88,共3页林润之 
广西教师教育重点立项课题(编号:2010B27)
校本学习研究是对学生学习的研究,是要在特定的校本环境中使学生进行有效学习,并在提高学习效率的过程中,促进教师的专业化成长,构建学习型学校的有效方式。文章就实施校本学习研究的有效策略进行了探究,提出校本学习研究的基本过程—...
关键词：校本学习研究 基本过程 策略 
提升学生学习:院校协作的核心价值目标被引量：4
《教育发展研究》2011年第2期12-18,共7页左璜 黄甫全 
广东省普通高校人文社会科学重点研究基地2008年度重大项目"新中国小学教育基本理论发展的文化哲学清理与建构"(08JDXM88001);广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目"学习化课程论稿--课程文化哲学初探"(GD10HJY01)的研究成果之一
从文化视角观照,"院校协作"已成长为一种以人为本和以合作伙伴为基本形式的新型教育文化。在院校协作的形成历程与内在结构之中,"提升学生的学习"已凸显为核心价值目标,而且这一目标已建构起了以提升学习成果为鹄的和以优化学习过程、...
关键词：院校协作 校本学习研究 提升学生学习 优化学习过程 学习为本评估 
创建文化学习环境:校本学习研究的新方向被引量：4
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2009年第2期167-172,共6页王文岚 洪琦 
2007年教育部人文社科项目阶段性研究成果(项目编号07JC880003)
在文化哲学看来,要实现校本教学研究向校本学习研究的转变,我们需要整合课堂学习环境要素,构建学习型学校,发挥家庭、社区以及网络空间的独特学习功能,生成功能共同体,创设整体性的文化学习环境。
关键词：校本学习研究 学习环境 文化哲学 
让学校成为学习的天堂——校本学习研究引论被引量：14
《教育发展研究》2008年第10期37-42,共6页黄甫全 
当代教育理论与实践的发展孕育了校本学习研究。校本学习研究,实质上就是校本教学研究,是一种以学校为基地、以学习为本位的新型的课程与教学研究理论与实践,它包含发展文化学习理论、提升学生学习效果、促进教师专业发展、建构研究型...
关键词：校本学习研究 学生学习结果 教师专业发展 研究性学习共同体 文化学习环境 整体主义方法论 
走向整体主义:校本学习研究的方法论诉求被引量：9
《教育发展研究》2008年第10期43-47,共5页曾文婕 
广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"当代学习文化形态的文化哲学考察与建构"(07SJQ003)的阶段性成果
整体主义为校本学习研究取得突破性进展提供了一条方法论同时上的新路向。它既强调整体观照以揭示学习活动的整体性,也着眼具体探察以明晰学习活动各组成部分的特殊性,追求两者间的平衡共生。以整体主义审视当下学校与课堂学习研究,可...
关键词：整体主义 校本学习研究 方法论 
情景学习与建构主义学习的批判：校本学习研究的视角被引量：10
《教育发展研究》2008年第10期53-57,共5页尹睿 
"学习发生在真实的情景之中"、"学习以个体的先前经验为前提"、"学习是一种合作交往的互动过程"是情景学习与建构主义学习的基本假设。然而,当这些学习假设被直接引用到教学实践中时,常常被乱解和误用。其原因就在于忽视了这些学习假设...
关键词：情景学习 建构主义学习 校本学习研究 
对构建校本学习研究体系的思考被引量：1
《四川教育学院学报》2004年第8期3-4,6,共3页李银辉 
遵循新课程教学研究基本规律 ,构建校本学习研究体系 ,有效整合学校、教研和进修机构资源和力量 ,保证学习理解行动在教研中的先导地位和经常化 ,建立决战课堂、决胜课堂的教研模式 ,以专题实验研究为动力 ,切实攻克新课改实践的重点难...
关键词：学习研究体系 教学研究 校本研究 中学 小学 
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